Балдар бузулууларга кандай?

балдардын жалпы бузулууларга түрлөрү тууралуу жалпы маалымат

Тынчсыздануу бала кадимки жана жалпы бир бөлүгү болуп саналат. Көпчүлүк учурларда, балдардын тынчсыздануу убактылуу болуп саналат жана өзгөчө оор окуя себеп болушу мүмкүн. Мисалы, бир жаш бала мектепке же бала бакчага башталышта бөлүү тынчсызданууга дуушар болушу мүмкүн. Же бала коркунучтуу кино көрүп же жөнүндө билүүгө мүмкүн кайгылуу кабар окуянын жана кыйынчылык уктап бар.

Айрым учурларда, бирок, балдардын тынчсыздануу туруктуу жана күчтүү жана, мисалы, мектепте барып келгендей эле баланын күнүмдүк жана иш-тоскоол болушу мүмкүн досторду , же уктап жаткан.

балдардын туруктуу жана олуттуу экенин жана аны соороткону жана сооронуч менен барган эмес, тынчсыздануу, ал санаа бузулуу катары эсептелет.

Балдар менен бузулууларга түрлөрү

Жалпыланган тынчсыздануу оору. Балдар жалпыланган тынчсыздануу бузукулук , же, Гаттын уулдарына +, тажрыйбасы туруктуулукту, ашыкча, ошондой эле мындай класстар, үй-бүлө маселелери, спорт, ошондой эле аткаруу, убакыт болуп, ал тургай, табигый кырсыктардан жана күнүмдүк нерселер кандайдыр бир катар ээ-жаа бербей коркунуч. жалпыланган тынчсыздануу бузулган балдар Андайлар болушу көбүрөөк болушу мүмкүн. Алар кыйынчылык уктап, кыжырланып турат, же оор мектепте топтой таба дуушар болушу мүмкүн.

Бөлүү тынчсыздануу оору. Toddlers көп дуушар бөлүү тынчсызданууга ата-энеси же караган бөлмө кеткенде. Балдар улгайган жана бала бакчалардын, мектепке же бала бакчага барып, алар апасына же атасы менен кетти кийин бөлүштүрүү тынчсыздануулар пайда болушу мүмкүн.

балдар жаңы айлана-чөйрөгө жана баккан же мугалимге acclimated болуп бөлүү тынчсыздануу, адатта, жоголуп кетет. Бирок ал бакчанын тышкары, бала ата-энеси мүшкүл бөлүнүп жатат жана өтө оор же тынчсызданууга дуушар болушу мүмкүн болот. бөлүү тынчсыздануу баш аламандык бар класс-орто мектептердин окуучулары гана мектепке же уктап кете келбеши мүмкүн.

алар менен бирге эмес, кийин бөлүштүрүү тынчсыздануу бузулган балдар да бир жамандык, алардын ата-энелери же өздөрү эмне болот деп ойлошу мүмкүн.

Жадатма милдеттүү оору . жадатма милдеттүү баш аламандык, же OCD бар балдар, алар аталган эчактан башкара албайт деп көп ойлор бар. Алар өз ой-контролдоо жана тынчсызданбашы аракет, compulsions аталган иштердин жана ырым-жырымдарды жасоого аргасыз сезилиши мүмкүн. Мисалы, бир бала OCD санап, кайталанган сөздөрдү, же бир нече жолу текшерүү жана бей жагымсыз ойлорун, сүрөттөрдү же сезимдерин сактап нерселерди кирсе, колду жууп туруу менен байланышкан каада салттарды аткарып көп убакыт алат.

Post-мертинүүдөн кийинки жана стресстен кийинки баш аламандык. Балдар мертинүүдөн кийинки жана стресстен кийинки баш аламандык, же КРсынын, өмүрүбүзгө коркунуч туудурган же кабар айтууга же дуушар кийин иштеп чыгуу мүмкүн каргашалуу окуя мындай тоноо же ошондой эле жол кырсыгынан . бул коркунучтуу окуяга туш кийин коркуп, тынчсызданып, же тескерисинче, кайгылуу болсун табигый, ал эми, көптөгөн балдар дароо калыбына келтирүү мүмкүн. Бирок, кээ бир балдар, айрыкча, бир түз оор окуяны башынан же адамдар жок күчтүү колдоо системасын үй-аласыз топ иштеп чыгуу. Бул балдар унута, жаман болуу, уйкусуздук, депрессия жана катуу коркунуч, тынчсыздануу менен таанышуу үчүн мындан ары да, ойноп жатып каргашалуу окуяны сахналаштырууда болот.

Алар алып, каргашалуу окуядан кийин адамдар, жерлер жана иш-ай оолак болот.

Түртүшү мүмкүн. бир Комедия балдар, мисалы, бир ит, ийне, же түн катары бир нерсе белгилүү, өтө күчтүү, өтө жана акылга сыйбас коркунуч бар. Башка жалпы түртүшү балдардын Жаан коркуу кирет, учуп, суу, бийиктикке жана кан. .Ал балдар чоъдорго жараша алардын коркуу салып, алардын коркунуч сыйбас экенин ишке ашырууга жөндөмдүү болушу үчүн караганда аз.

Эгер бала тынчсыздануу баш аламандык болушу мүмкүн деген күмөн болсо, баланын педиатр менен сүйлөшүп, же бала психикалык саламаттык боюнча бир адис үчүн жолдомо алышат.

Эрте диагноз коюу жана дарылоо балдардын бузулууларга натыйжалуу дарылоо маанилүү. Балдардын тазаланбаган тынчсыздануу бузулушу өнүгүп келе жаткан достук терс таасир этиши мүмкүн жана мектепте жана көйгөйлөргө алып келиши мүмкүн өзүн-өзү төмөн баалап .