Ымыркайлар кайыпты объектилер кетирерин билгенби кантип барбы бер
деген термин "объектиси түбөлүктүүлүк" объектилери, алар мындан ары көрүнүп же угулуп кала берет да, мындан ары да боло билүү баланын жөндөмүнө сүрөттөө үчүн колдонулат.
Сиз качандыр бир кезде өтө эле жаш бала менен "чыгабыз-а-класс" деген оюнду ойногон болсо, анда бул иш кандай, балким түшүнүшөт. объект көз жашына келгенде, бир жашка чейинки ымыркайлар көп нерсе жок деп капа болуп калышат.
Бул алардын объект көрүүгө мүмкүн эмес болсо да, жашап келет деп түшүнүү үчүн өтө эле жаш болуп эсептелет.
Объектти түбөлүктүүлүгү жана Piaget өнүгүү теориясы
Объект түбөлүк түшүнүгү маанилүү ролду ойнойт таанып-өнүгүү теориясы психолог менен түзүлгөн Жан Piaget . Жылы sensorimotor стадиясында өнүктүрүү, жаш курагы эки жөнүндө тубаса созулат мөөнөткө, Piaget балдар сыяктуу, тийүү, көрүү, даам сезүү жана кыймыл катары, алардын кыймыл-жөндөмдүүлүктөрүн аркылуу дүйнөнү түшүнүүгө сунуштады.
алгачкы ымыркай учурунда ымыркай абдан ырахат бар. Алар дүйнөгө болгон көз караштын жана тажрыйбасы, алардын көз карашынан өз-өзүнчө бар эч кандай түшүнүгү жок. оорулуу болуп калган объектилер да бар мындан ары да түшүнүү үчүн, ымыркайлар биринчи объектинин психикалык өкүлчүлүгүн иштеп чыгуу керек.
Piaget бул психикалык сүрөттөрү эскертилген схемаларынын . А схемасын дүйнөдө бир нерсе жөнүндө билимдин категория болуп саналат.
Мисалы, ымыркай мөөнөтүнөн мурда кичинекей кезинде тамак-аш үчүн схемасын, болушу мүмкүн бөтөлкө же эмчек да болот. бала өсүп чыгып, көп тажрыйба бар эле, анын схемаларын көбөйүп, бир кыйла татаал болуп калат. Чечими менен эле өздөштүрүп алуу менен турак-жай , балдар, жаңы акыл категорияларды иштеп чыгуу, алардын азыркы категорияларын кеңейтүү, ал тургай, алардын учурдагы схемаларынын өзгөртүү.
Кантип Object убактылуу иштеп чыгат
Piaget ичинде өнүктүрүүнүн sensorimotor учурунда пайда алты substages бар экенин билдирген:
1 айга төрөлүшү: й
Sensorimotor этапта алгачкы бөлүгүндө Н.Тинбергендин ымыркайлар дүйнөнү түшүнүп, изилдөө негизги ыкмасы болуп саналат. Мындай күрөштө катары кокус жооптор, соруп, жана чочутуп, балдардын, анын айлана-чөйрө менен өз ара кантип болуп саналат.1 4 айга чейин: New схемаларынын өнүктүрүү
Кийинки, башталгыч тегерек сезимге жаңы схемаларынын түзүлүштөрдү алып келет. Бала кокустан баш бармагын соруп жана жагымдуу экенин түшүнүшү мүмкүн. ал жагымдуу, анткени Ал аракеттерди кайталап каласыз.4 8 айга чейин: Атайылап аракеттер
4 8 айга чейинки жаштагы тегерегинде, ымыркайлар, алардын курчап турган дүйнө үчүн көп маани бере. Алар да жооп түзүү үчүн иш-аракеттерди аткарат. Piaget бул экинчилик тегерек аллергиясы айтылган.8 айдан 12 айга чейин: Улуу чалгындоо
8 жана 12 ай аралыгында, атайын иш-аракеттер көбүрөөк айкын болуп калды. Балдары да бирдиктүү болуп, макулдашылган чөйрөгө үндөрдү жана алардын жоопторун өндүрүү үчүн оюнчуктар солкулдатам.12 айдан 18 айга чейин: Trial жана ката
Үчүнчүлүк тегерек сезимге бешинчи этабында пайда болот. Бул сыноо жана ката тартууга жана ымыркайлар башкалардан кулак ээ болуу үчүн иш-чараларды жүргүзүүчү башташы мүмкүн.
18 айдан 24 айга чейин: Object түбөлүктүүлүгү чыгат
Piaget өкүл ой 18 жана 24 айлык ортосунда келип баштайт деп ишенишкен. Бул жерде, балдар объекттерин акыл-өкүлчүлүктөрдү түзүүгө жөндөмдүү болот. Алар каймана мааниде көрүүгө мүмкүн эмес нерсени ойлоп, анткени, алар азыр объект түбөлүктүүлүгү түшүнө алат.
Кантип Piaget өлчөнөт Object түбөлүктүүлүгү
объект түбөлүктүүлүк ушул болсо, аныктоо үчүн, Piaget аны жашырып-жабуу же аны алуу алдында бир бала үчүн оюнчук көрсөтөт. экспериментинде бир нускасында, Piaget жууркан алдында оюнчукту жашырып, андан кийин наристелердин объект боюнча издөө болорун билиш үчүн байкоо.
башка ымыркайлар ордуна объект издеп, ал эми балдардын айрымдары жоголуп, адашып же капа көрүнөт. Piaget оюнчук издеген адамдар бул жеткен, ал эми оюнчук чыкты деп капа болгон балдар, объект түбөлүк менен түркөй деп ишенишкен өнүгүү маанилүү . Piaget эксперименттеринде, бул 8 9 айга чейинки курактагы айланасында пайда болчу.
Акыркы табылгалары Object түбөлүктүүлүгү Буга чейин пайда сунуштоо
Piaget теориясы абдан таасирдүү болгон жана бүгүнкү күндө абдан эле популярдуу бойдон калууда, ал эми ошондой эле сынга алган. Piaget ишинин негизги сын бири, ал көп учурда балдардын жөндөмдүүлүктөрүн бааланбай жатат.
объект түбөлүк изилдөө Piaget жыйынтыгы боюнча кээ бир да шек жок. Окумуштуулар объектилери оорулуу же аларда да да бар мындан ары да түшүнүп төрт ай катары таяна, балдар жаш менен көрсөтө алабыз алышкан.
Башка изилдөөчүлөр наристе жашыруун оюнчук эмес, эмне үчүн башка түшүндүрмөлөрдү сунуш кылышат. Абдан жаш балдар жөн эле нерсеге издөө үчүн зарыл болгон физикалык макулдашууну болушу мүмкүн эмес. Башка учурларда, ымыркайлар жашыруун объект табууга кызыкдар болбой калышы мүмкүн эле.
> Source:
> Bremner JG, Слэйтер AM, Джонсон SP. Object Туруктуу элес: ымыркай Object түбөлүктүүлүгү жөнүндө Origins . Балдарды өнүктүрүү келечеги. 2015, 9 (1): 7-13.