А схемасын маалыматты уюштуруу жана чечмелөө берет билүү база же түшүнүк. Алар бизге айлана-чөйрөгө жеткиликтүү маалыматтын басымдуу көлөмүн түшүндүрүү менен кыска алууга мүмкүндүк берет, себеби схемаларын пайдалуу болушу мүмкүн.
Бирок, бул акыл-база да гана мурда түзүлгөн ишенимдерин жана пикирлерин тастыкташы нерселер менен алек болгон тиешелүү маалыматтарды жокко бизге. Схемаларын стереотиптердин салым кошуу жана кыйын Биздин дүйнө жөнүндө белгиленген идеяларга ылайык келбеген жаңы маалыматты сактап калууга болот.
Схемаларын: A тарыхый маалымат
негизги түшүнүк катары схемаларынын пайдалануу биринчи окутуу теориясынын бир бөлүгү катары Улуу Британиянын психолог деген Хетерингтон Bartlett колдонгон. Bartlett теориясы дүйнө таанымын абстрактуу ой түзүмдөрүнүн бир тармагы пайда болду деген сунуш кылды.
Теоретик Жан Piaget мөөнөттүү схемасын киргизилген, жана аны пайдалануу өзүнүн кызматы аркылуу жайылтса болгон. өнүгүшү, анын теориясы боюнча, балдардын акыл-эс жагынан өсүп этаптары бир нече жолу бар.
Жылы Piaget теориясы , бир схема билим категория сыяктуу эле, ошол билимди алуу жараяны болот. Ал адамдар жаңы маалымат алып, жаңы нерселерди үйрөнүп, дайыма айлана-чөйрөгө ылайыкташуу деп ишенишкен. окуялар болгон жана жаңы маалымат берилген эле, жаңы схемаларын иштеп чыгуу жана эски схемаларын өзгөртүлүшү же өзгөртүлгөн турат.
схема мисалдар
Мисалы, бир жаш бала биринчи жолу бир ат үчүн схемасын иштеп чыгуу мүмкүн. Ал ат чоң экенин жакшы билет, чач, төрт буту жана куйругу бар. кичинекей кыз биринчи жолу уй жолукканда, ал башында ат деп аташат мүмкүн.
Анын үстүнө, бир ат сапаттар өзүнүн схемасын дал келет; Ал чачын, төрт буту, ал эми куйругу бар чоң жаныбар болуп саналат. бул уй деп аталган башка бир айбан деп билдирди кийин, ал ат анын иштеп жаткан схемасын өзгөртүү жана уй үчүн жаңы схемасын түзөт.
Эми бул кыз биринчи жолу кичинекей атты туш деп элестетели жана туура эмес бир ит катары аныктайт.
Анын ата-энеси мал, чынында, ат абдан кичинекей бир түрү экендигин түшүндүрүп, ал кичинекей кыз ушул убакта аттар үчүн анын иштеп жаткан схемасын өзгөртүү керек. Ал эми кээ бир аттар абдан көп мал болуп саналат, ал эми башкалар абдан аз болушу мүмкүн экенин түшүнөт. анын жаңы тажрыйба аркылуу, анын учурдагы схемаларын өзгөртүү жана жаңы маалыматтык үйрөнүп жатышат.
схемаларын эске же өзгөртүлүп жаткан аркылуу жараяндар эле өздөштүрүп алуу менен турак жай катары белгилүү. Жылы эле өздөштүрүп , жаңы маалымат мурда түзүлгөн схемаларынын киргизилген жатат. -Жылы турак-жай , иштеп жаткан схемаларын өзгөртүүгө же жаңы схемаларын мүмкүн, бир адам жаңы маалыматты билип жана жаңы тажрыйба бар эле пайда болушу мүмкүн.
Көйгөйлөр менен схемаларынын
көпчүлүк учурларда үйрөнүү схемаларынын пайдалануу жазуусу же аз аракет менен пайда болот, ал эми кээде учурдагы схема жаңы маалымат үйрөнүүгө тоскоол боло албайт. Ким бөлүнбөй турган болсо, жана жаңы маалыматтарды алып, аларга тоскоол болуп дүйнөнү көрүшүнө тоскоол схемасын бир мисалы болуп саналат.
элдин бир тобу тууралуу бир окууларды өткөрүү, бул иштеп жаткан схемасын адамдар туура эмес жагдайларды чечмелеп алып келиши мүмкүн. окуя бул болгон ишенимин кыйынчылыктарга болот, эл колдоп, алардын ишенимдерин алмаштыруу же өзгөртүү ордуна, алардын иштеп жаткан схемасын колдоо башкача көзкараш менен келиши мүмкүн.
бул гендердик талаптарга жана стереотиптерди үчүн иштей берсе болорун карап көргүлө. Ар бир адам, алардын маданиятындагы адамдардын көбү эркек менен болуп эсептелет, эмне үчүн схемасын бар. Мындай схемаларын Ошондой эле эркектер да, аялдар да мамиле кылууну талап кантип стереотиптердин алып келиши мүмкүн жана биз аларды толтурууну талап ролдорду.
кызыктуу, изилдөө башкалар турукташтырып, гендердик стереотиптерди (бир киши жууп, идиш жууп, бир аял менен карама-каршы болгон сүрөттөлүштөрдү көрүп, ал эми балдар гендердик талаптарга ылайык келүүгө же жасалма (мисалы, бир киши бир машина менен аял жууп, идиш жууп иштеп эле) көрсөттү машина).
Кийинчерээк алар сүрөттөрү менен көргөндөрүн эстеп сураганда, гендердик стереотиптер абдан көз жардам балдар гендердик-каршы келген сүрөттөрдү көргөн адамдардын жынысын өзгөртүүгө мүмкүн болгон. Мисалы, бир адам кир жуугуч даамдары сүрөтүн көрүп, анда алар бир аял жууп, тамактын сүрөттөлүш катары сыягы, эсте калбай эле.
Сөзү
таанып-өнүгүү Piaget теориясы балдар иштеп чыгуу жана канчалык түшүнүгүбүздү маанилүү өлчөм берилген. ылайыкташуу, жайгаштыруу, жана кетип жатышы менен жол да, биз куруп, өзгөртүү, жана бизди курчап турган дүйнө түшүнүгүбүз үчүн негизди камсыз биздин схемаларынын өсөт.
> Булак:
> Levine, LE & Munsch, J. Балдарды өнүктүрүү. Лос-Анджелес: Sage; 2014-ж.
> Линдон, J & Brodie, К. Балдарды өнүктүрүү 0-8 жыл түшүнүү, 4th Edition: теория жана практика байлоо. Лондон: Hodder билим берүү; 2016.