Swiss психолог Жан Piaget балдар аркылуу ийгилик деп айтышат балалык өнүгүүнүн аныктоочу теориясын иштеп чыккан тааным өнүктүрүүнүн төрт маанилүү стадиялары . Ар бир этап балдарга түшүнүү жана алардын тегерегиндеги дүйнө менен өз ара кандай усул менен белгиленген.
Интеллектуалдык өнүгүү Piaget төрт этаптары жашы тууралуу төрөлгөндөн баштап, sensorimotor этабына киргизилген 2; preoperational этап , 2 жашка чейинки курактагы болжол менен 7; конкреттүү ыкчам баскычы , 7 жаштан 11 жана чейин расмий иш стадиясында өспүрүм башталат жана ал курактан өтүп жатат.
Sensorimotor Этап
таанып-өнүгүү Piaget теориясын алгачкы Бул. Ал эбегейсиз зор өсүш жана өзгөргөн бир убакта бул мезгилди сүрөттөгөн.
иштеп чыгуу боюнча баштапкы этапта, балдар дүйнөлүк тажрыйба жана алардын акылына жана кыймылдар аркылуу билимге ээ. балдар, алардын айлана-чөйрө менен өз ара, алар убакыттын салыштырмалуу кыска мөөнөт ичинде таанып-өсүү сонун өлчөмүндө аркылуу.
Piaget теориясын биринчи этабы болжол менен 2 жашка чейин туулган чейин созулат жана дүйнөнүн түшүнүүгө аракет кылышат балага негизги орунда турат. sensorimotor баскычында дүйнөнүн балдарынын билим өзүнүн сезүү элестер жана мотор менен чектелет. Жүрүм-сезүү сигналдар менен шартталган жөнөкөй кыймыл-жооп менен гана чектелип калат.
Балдар билгичтиктерге жана көндүмдөргө пайдаланууга (мисалы, соруп, карап эле кармап, жана угуу) менен төрөлгөн айлана-чөйрө тууралуу көбүрөөк билүү үчүн.
Object түбөлүктүүлүгү
Piaget караганда, өнүгүп келе жаткан объект түбөлүктүүлүгү өнүктүрүү sensorimotor баскычында абдан маанилүү жетишкендиктердин бири болуп саналат. Object түбөлүктүүлүк объектилерди алар көрүнүп же угулуп мүмкүн эмес болсо да, мындан ары да боло баланын түшүнүгү болуп саналат.
Мисалы, чыгабыз-а-класс бир оюнду дейли.
объект пайда болгондо, абдан жаш балдардын, башка адамдын же объекттин иш жүзүндө жок жана күйбөгөн иш-аракет кылат, же чочуп жатат деп ишенишет. түбөлүктүүлүгү каршы түшүнө улгайган ымыркайлар адамдын же объекттин кийин көзгө көрүнбөгөн да жашап келет деп түшүнүшөт.
Sensorimotor этабын Substages
sensorimotor этап жаңы шык-өнүгүшү менен мүнөздөлөт алты өзүнчө суб-баскычка бөлүүгө болот:
- Й (0-1 ай): Бул substage учурунда, бала мындай соруп жана карап эле тубаса .Так аркылуу гана айлана-чөйрөнү түшүнөт.
- Негизги Circular кабыл алат (1-4 ай): Бул substage сезимин жана жаңы жетектөө кирет схемаларынын . Мисалы, бала кокустан анын колунун бармагын сорушат, андан кийин атайын иш-аракетти кайталап калышы мүмкүн. Бул иш-аракеттер балдардын аларга жагымдуу, анткени кайталанат.
- Орто Circular кабыл алат (4-8 ай): Бул substage учурунда, бала дүйнөгө көбүрөөк болот жана атайын чөйрөдө жооп алып келиши үчүн аракет кайталоонун баштайт. Мисалы, бала максаттуу анын оозуна коюп үчүн оюнчук да жугат.
- Сезимге (8-12 ай) макулдашуу: бул substage учурунда, бала ачык-айкын иш-аракеттерди атайылап көрсөтө баштайт. Бала да таасир эткидей жетүү үчүн схемаларынын бириктире алат. Балдар алардын тегерегиндеги чөйрөнү изилдөө башталат жана көп учурда башкалардын байкалган жүрүм-турумун туурай берет. объекттерди түшүнүгү да ушул мезгилде башталат жана балдар белгилүү бир сапаттарга ээ болуп, кээ бир объектилерди тааный баштайт. Мисалы, бала-солку бир калдыраганы үн кылам деп түшүнүшү ыктымал.
- Үчүнчүлүк Circular кабыл алат (12-18-ай): Балдар бешинчи substage ичинде сыноо жана ката эксперимент бир мезгил башталат. Мисалы, бала багуучу көйгөйлөрүн алуу ыкмасы катары ар кандай үндөрдү же иш-аракет кылышы мүмкүн.
- Алгачкы өкүл ой-пикирлер (18-24-ай): Балдар акыркы sensorimotor substage дүйнөдөгү окуяларды же буюмдарды өкүлү белгилерди өнүгө баштайт. Бул убакыттын ичинде, балдар гана иш-аракеттер аркылуу эмес, акыл-эс ишмердигинин натыйжасында дүйнөнү түшүнүү карай баштайт.
> Булак:
> Piaget, J. (1977). Gruber, АЛ; Voneche, JJ едз. Essential Piaget. New York: Basic Books.
> Piaget, J. (1983). Piaget теориясы. P. Mussen (ED) менен. Балдардын психология Handbook. 4-басылышы. Vol. 1. New York: Wiley.
> Santrock, John W. (2008-ж). Life-Span өнүктүрүү үчүн тематикалык мамиле (4-ред.). New York City: McGraw-Хилл.