Психологиянын негизги мектептеринде A Closer Look
психология, биринчи илим катары пайда кийин биология жана ой бөлүнүп, адам акылын айтып, түшүндүрүп жана жүрүм-туруму менен кантип талкуу башталган. психология ар кандай мектептер психология ичинде негизги теорияларды билдирет.
Ой-жылдын биринчи мектеп, структурализм, биринчи психология лабораторияларына, негиздөөчүсү чыкты Wilhelm Wundt .
Дээрлик дароо эле, башка да бир катар теориялар пайда жана психология үстөмдүк үчүн күрөш баштады.
Мурда, психологдор көбүнчө ой бир мектеп менен гана өздөрүн. Бүгүнкү күндө көпчүлүк психологдор психология боюнча эклектүү көз караш бар. Алар көп учурда, тескерисинче, кандайдыр бир жекелик карашы өткөрүү башка мектептеринин идеялары менен теорияларга негизделет.
Төмөнкү психология биздин билим алып, аны түшүнүп таасирин тийгизген ой негизги окуу болуп саналат:
Структурализм жана Functionalism: ой алгачкы Мектептер
Структурализм көп психология ой-жылдын биринчи мектеп катары бааланат. Бул көз караш негизги компоненттеринин менталдык жараяндарды түшүп сындырып багытталган. структурализм менен байланышкан негизги ойчулдар Wilhelm Wundt жана Эдуард эмгектеринде кирет. структурализм басым психикалык жараяндарды кыскартуу болгон, алардын негизги элементтерин эске. Сыяктуу модернисттер колдонулган техникаларды мамлесинин адамдык акыл-ички жараяндарды талдоо.
Functionalism ой structuralist мектепке теорияларынын жооп катары пайда болгон жана оор ишине таасир эткен William Жакып . психология ой башка белгилүү окуу жайлардын айрым айырмаланып, functionalism бир үстөмдүк теоретик менен байланышкан эмес. Анын ордуна, анын ичинде бул көз карашы менен байланышкан бир катар башка плюралдык ойчулдары бар Джон Д. , Джеймс Rowland периштеси жана Harvey Карр.
Author Дөөт Hothersall белгилейт, бирок, кээ бир тарыхчылар да functionalism идеялардын борбордук лидери же расмий тобун, анын жетишсиздигин бардык психология расмий мектеп берилген каралышы керек деген пикирде болгон.
Тескерисинче, акыл-өздөрү маани, плюралдык ойчулдары бул жараяндарга ойноочу ролу ордуна кызыкдар болушкан.
Робина психологиясы
Робина психология , биз бирдиктүү wholes катары окуяны идеясына таянган психология илиминин бир мектеп. структурализм молекулярдык мамиле жооп катары 19-кылымдын аяк ченинде учурунда психология Бул ыкма Германия менен Аргентина-жылы башталган. Алардын кичинекей элементтер ойлорду жана жүрүм-солгундап ордуна, Робина психологдор тажрыйбага бүт карап керек деп ишенишкен. Робина ойчулдардын айтымында, бүт бөлүктөрү суммасынан көп болсо.
Психология боюнча ой-Behaviorist мектеби
Битрейт 1950-ой үстөмдүк мектеп болуп калды. Бул сыяктуу ойчулдардын ишке негизделген:
Битрейт бардык жүрүм-туруму эмес ички күчтөр тарабынан экологиялык себептер менен түшүндүрүүгө болот деп эсептейт. Битрейт байкалган жүрүм багытталган.
Анын ичинде окутуунун теориялары классикалык Пропаганда жана operant Пропаганда изилдөө аябай чордонунда эле.
психологиянын жүрүш-мектеп психология, албетте, олуттуу таасир эткен, жана ой бул мектептен чыккан идеяларды жана ыкмаларын көп деле көп учурда колдонулат. Жүрүш-окутуу, мурастын экономикасы, жийиркенүү терапиясы жана башка ыкмалар көп психотерапия жана жүрүм-турумду өзгөртүү программаларына колдонулат.
Ой-Psychoanalytic мектеби
Психоанализ негиздеген психология мектеп Зигмунд Freud . Ой бул мектеп таасирин баса сезимсиз, акыл жүрүм.
Freud Адамдын акылы үч элементтен курамында болгон деп эсептеген: ID, бу, жана superego . Мен чындык менен мамиле менен айыпталган сапаттарынын курамдык бөлүгү болуп саналат, ал эми ID-чаркы каалоолорун турат. superego биз ата-энелер жана маданият коомдук идеяларына жана баалуулуктардын баарын кармап табиятты бир бөлүгү болуп саналат. Freud Бул үч элементтен өз ара татаал адамдын жүрүм-баарына эмне себеп болгон деп ишенишкен.
ой Freud мектеп абдан таасирдүү болгон, бирок ошол эле учурда бир топ талаш-тартыштарды жаратты. Буга байланыштуу талаш-тартыштар болгон учурда гана эмес, бар, бирок ошондой эле Freud теориясына азыркы талкуулоого. Башка негизги psychoanalytic ойчулдар камтыйт:
Ой-Humanistic мектеби
Гуманисттик психологиянын психоанализ жана битрейт жооп катары иштелип чыккан. Гуманисттик психологиянын ордуна, жеке каалоосу боюнча багытталган жеке өсүш жана түшүнүгүнө өзүн-өзү . ой алгачкы мектептер негизинен анормалдуу адамдын жүрүм болчу, бирок гумандуу психология эл өз дараметине жетишүүсү жана аткарууга жардам берүү боюнча басым жасоо менен олуттуу айырмаланып турган.
Негизги гуманисттик ойчулдар камтыйт:
Гуманисттик психологиянын бүгүн абдан эле популярдуу бойдон калууда жана анын ичинде, психология жана башка багыттар боюнча олуттуу таасир эткен оң психология . психология Бул өзгөчө бутагы бактылуу, көбүрөөк канааттануу жашоо жардам элдин негизги орунда турат.
Психологиянын Таанып-мектеби
Таанып-билүү психологиясы адамдардын көз карашы, анын ичинде психикалык жараяндарды изилдөөчү психология мектеп, кабылдаган, эстеп, үйрөнүшөт. Таанып-билүү илими ири талаанын бир бөлүгү болуп, психология илиминин бул тармагы, анын ичинде, дедуктирлештирбейт башка сабактар менен байланышы бар, ой жүгүртүүгө жана тил илими.
Таанып-билүү психологиясы жарым-жартылай битрейт жооп катары, 1950-жылдары пайда болуп баштайт. битрейт сын ички жараяндарга кандай таасир жүрүм-туруму үчүн жоопко жок деп белгиледи. Бул мезгил айрым учурларда, мисалы, маалымат иштетүү, тили, эс тутум сыяктуу темалар боюнча изилдөөлөр байлыгы, "таанып-айлануу" деп аталат, ал эми сезим пайда болуп баштайт.
Ой бул мектептин таасирдүү теорияларынын бири болгон өрчүшүнүн этаптары сунуш теориясы Жан Piaget.
Сөзү
ой бир нече мектептер музейдин анча билинбесе, ал эми ар бир психологиянын өнүгүшү менен, албетте, таасир тийгизди. битрейт жана Таанып-билүү психологиясы ичинде психология айрым жакында мектептер, абдан таасирдүү. Бүгүнкү күндө көптөгөн психологдор ой бир мектеп менен гана өздөрүн тегиздөө жок. Анын ордуна, алар көптөгөн ар кандай багыттагы жана теориялык тек үстүндө келатканын, бир дагы эклектүү мамилени талап кылынышы мүмкүн.
> Булак:
> Hergenhahn, BR. Психология тарыхы An Introduction. Белмонт, CA: Топс Ин; 2009.
> Wertheimer, Психология M. кыскача тарыхы. New York: психология Press; 2012-ж.