Philosopher жана агартуучу
"Мен билим берүү, демек, жашоо жараяны жана келечектеги жашоо үчүн даярдык эмес, деп эсептешет." - Джон Д., My педагогикалык Creed (1897)
Джон Деуэй анын негизги салымы
Джон Деуэй ашык прагматизми, 20-кылымдын башында болгон ой-бир көз мектепке жардам америкалык ойчул жана агартуучу болгон. Ал катуу мыкты билим кылып аркылуу үйрөнүшү керек деп ойлоп, ошондой эле билим берүү акырындык менен кыймылына себепчи болгон.
жашоо
Джон Деуэй 20-октябрда туулган, 1859, Берлингтон, Vermont-жылы. Ал 1-июнунда каза болгон, 1952-Йорк шаарында, New York.
Мүдүрдөн сөз
Джон Деуэй Vermont институтун аяктаган жана мунай шаарына, Pennsylvania жогорку класстардын мугалими, үч жыл бою. Андан кийин жетекчилиги астында изилдөө жыл Г. Стэнли Холл Американын Жон Хопкинс боюнча биринчи психология лабораторияга . Анын доктору киреше кийин Джон Хопкинс тартып, Dewey он жылга жакын Мичиган атындагы үйрөтүүгө кетти.
1894-жылы, Dewey Чикаго атындагы ой, психология жана педагогика бөлүмүнүн төрагасы катары абалын кабыл алган. Бул Dewey прагматизм деп аталган ой мектепке ушунчалык катуу салым кошо турган, өз көз караштарын жол-жоболоштурууга баштады Чикаго University болчу. прагматизм борбордук ижарачы идеянын балл, чындык же мааниси практикалык кесепеттерге алып жатат деп.
Dewey Ошондой эле, ал түздөн-түз ал педагогикалык теорияларды колдоно алган Чикаго лабораториясы мектеп, ЖОЖдорго түзүүгө жардам берген.
Dewey, акыры, 1930-жылы 1905-жылы Чикаго жана Колумбия окуу боюнча 1904-жылдан чейин пенсияга ой боюнча адис болуп University чыгып, ал президент болуп Америка психологиялык бирикмеси .
Психологияга Contributions
Деуэй иши психология, билим берүү жана ой боюнча маанилүү таасирин тийгизген жана ал көп учурда 20-кылымдын улуу ойчулдарынын бири болуп эсептелет. прогрессивдүү билим берүү боюнча, анын басым билим үчүн бийлик мамиле эмес, эксперимент пайдалануу абдан бөлдү. Dewey ошондой эле 1000 китеп, эссе, жана билим, көркөм өнөр, мүнөзү, ой, дини, маданияты, адеп-ахлак жана анын 65-жылдык жазуу кызмат үстүнөн демократия, анын ичинде ар кандай темаларды боюнча макалалар үстүнөн басып, бир жазуучу болгон.
Билим берүү Philosophy
Dewey бекем билим эле студенттер жакында унутуп турган акылсыз биле алуу мугалим болууга тийиш эмес деп эсептеген. Ал түзүү жана жаңы окуяларды түшүнүү үчүн бири-бирин үстүнө куруп, бул окуялар бир жол болушу керек деп ойлогон.
Dewey Ошондой эле мектептер дүйнөнү студенттик жашоодогу өзүнчө түзүүгө аракет деп эсептешет. Студенттердин, мектептеги иш-чаралар жана жашоо тажрыйбалары менен байланыштуу болушу керек, Dewey ишенип, же дагы башка кыймылсыз окутуу мүмкүн эмес. Алардын психологиялык карым чейин кантип кыскартууга болот студенттерди жок, башкача айтканда, коомдун жана үй-бүлөнүн, алардын окуу сапары анча маанилүү жана бул азыраак эсте үйрөнүп чыгарам.
Ошо сыяктуу эле, окуу жайлар студенттерди, аларды эс менен коомдо жашоого даярдоо керек.
Тандалган адабияттары
- Мектеп жана коом (1900)
- Балдардын жана окуу программаларын (1902)
- Биз кандай гана (1910)
- Тажрыйбасы жана Nature (1925)
- Философия жана Civilization (1931)
- Билүү жана белгилүү (1949)
булактар:
Dewey, J. (1897). Менин педагогикалык Creed. Мектеп Journal, 54, 77-80.
Хикман, P. (2000). Джон Деуэй. Muskingum Колледж, психология бөлүмү. Http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/dewey.htm онлайн табылды
Мартин, Jay. (2003-жыл). Джон Деуэй билим берүү. Columbia University Press.
Нилл, J. (2005). Джон Д., эксперименталдык билим берүү заманбап Атам. Wilderdom.com.
Soltis, Ж. "Dewey, Жон (1859-1952)." Билим берүү Encyclopedia, Гэйл Group Inc. (2002).