Педагогикалык психология адамдар студенттик натыйжаларын, окуу жараянына, окутуунун айрым айырмачылыктар, шыктуу окуучуларды жана окутуу мүмкүнчүлүгү чектелген сыяктуу темаларды камтыган, үйрөнө кантип изилдөө кирет.
Бул психология тармагы эрте балалык жана жаштык окуу жараянын гана эмес, бирок бүт өмүрүндө бою үйрөнүп тартылган коомдук, кыйнаган, аны таанып-жараяндарды камтыйт.
Билим берүү психологиянын кабар айтуу, анын ичинде башка сабактар менен, бир катар өнүгүү психологиясы , жүрүм-турум, психология , жана Таанып-билүү психологиясы .
Педагогикалык психология пайыздык темалары
- Билим берүү технологиясы
- Тажрыйба алуу
- Атайын билим берүү
- окуу программаларын иштеп чыгуу
- уюштуруучулук окутуу
- жөндөмдүү Окуучулар
Билим берүү психологиясы тарыхындагы маанилүү сандар
- Джон Локк
- William Джеймс
- Alfred Binet
- Джон Д.
- Жан Piaget
- BF Скиннер
Педагогикалык психология тарыхы
Педагогикалык психология акыркы жылдары өсүү зор сумманы дуушар болгон салыштырмалуу жаш усулуна болуп саналат. Психология билим ойчулдар негизинен билим берүү психология чейин кызыгуусун пайда кылды, ошондуктан, аягында 1800-жылга чейин өзүнчө илим катары пайда жок.
Көпчүлүк ойчул Иоганн Herbart билим психология "атасы" деп. Herbart тема бир окуучунун кызыгуусу билим жыйынтыгы боюнча зор таасири бар деп ишенип, мугалимдер окутуу түрү ылайыктуу болгон чечүүдө чейин билим менен бирге бул кызыкчылыгын эске алуу керек деп ишенишкен.
Кийинчерээк, психолог жана ойчул William Жакып жаатында олуттуу салым кошкон. Анын уругун 1899 психология боюнча окутуучулар үчүн текст сүйлөшүүлөр билим психология боюнча биринчи китеп болуп эсептелет. Ушул эле мезгил тегерегинде, French психолог Alfred Binet анын атактуу өнүгүп жаткан IQ тесттер .
тесттердин алгач French атайын мамлекеттик билим берүү программаларын түзүү үчүн өрчүү төлөбөй балдарды аныктоого жардам берүү үчүн иштелип чыккан.
Америка Кошмо Штаттарында, Джон Деуэй билим берүү боюнча олуттуу таасир эткен. Деуэй пикирлери прогрессивдүү эле, ал мектеп сабактар боюнча эмес, студенттер багытталышы керек деп ишенишкен. Ал жигердүү окутууну жактап жана колу-тажрыйба билим алууда маанилүү бир бөлүгү деп эсептеген.
Жакында эле билим берүү психолог Бенжамин Блум бөлүштүрүп, ар кандай билим берүү максаттарын сүрөттөө үчүн иштелип чыккан маанилүү таксономиясы иштелип чыккан. Ал сүрөттөлгөн үч жогорку даражадагы улуттук-билүүчүлүк, таасирдүү жана психотикалык Окутуу максаттары болгон.
Билим берүү тармагы боюнча негизги Perspectives
Психология башка аймактарында сыяктуу эле, ичинде изилдөөчүлөр билим психология бир маселени карап жатканда ар кандай аспекттери боюнча алып чыгууда.
- Жүрүм-турумдук келечектүү бардык жүрүш-Пропаганда аркасында өздөштүрүлөт деп айтууга болот. Бул көз караш менен алып Психолог негиздери жөнүндө бекем таянууга operant Пропаганда окуу кандайча түшүндүрүп берет. Мисалы, мугалим, мисалы, жакшы жүрүм-сыйлык момпосуй жана оюнчуктар сыяктуу баалуу заттар боюнча алмаштырылышы мүмкүн белгилерин берүүгө мүмкүн. Мындай ыкмалар кээ бир учурларда пайдалуу болушу мүмкүн, ал эми жүрүш-туруш мамиле кылуу сыяктуу нерселер эске албаганы үчүн сынга алынып келген көз караштар , cognitions жана ички каалоо окутуу үчүн.
- Өнүгүү келечектүү балдар иштеп жаңы билимге жана көндүмгө ээ ушул тууралуу сөз жүрөт. Жан Piaget белгилүү билүү өнүгүү этаптары балдары акыл кантип өсүп жатканын карап маанилүү өнүгүү теориясы бир мисалы болуп саналат. балдар өнүгүүсүнүн ар кандай этаптарында деп кантип түшүнүү менен, билим берүү психологдор жакшы балдар өсүшү ар бир чекитине жөндөмдүү кандай түшүнүүгө болот. Бул мугалимдер айрым жаш курактык топтор боюнча мыкты методикалык ыкмаларды жана материалдарды түзүүгө жардам берет.
- Таанып билүү келечектүү негизинен, анткени ал, мисалы, эскерүүлөр, ишенген сыяктуу нерселер кантип түзөт, акыркы он жылда кыйла кеңири таралган болуп калды сезимдер жана каалоо окуу жараянына салым кошуу. Таанып-билүү психологиясы адамдар, ой үйрөнүп, эстеп калуу жана системалаштырылган маалыматты кантип түшүнүүгө багытталган. балдар, алар башка нерселер менен бирге, алар, ошондой эле көйгөйлөрүн кантип чече билгени баарын эстеп, кантип үйрөнүүгө түрткү болуп кантип таанып-көз караш менен алып берүү психологдор түшүнүү кызыкдар.
- Constructivist мамиле балдар жигердүү дүйнөнүн алардын билимин куруу тууралуу сөз жүрөт акыркы окуу теориялар бири болуп саналат. Constructivism балдарга кандай таасир коомдук жана маданий таасири үчүн жоопко кылат. Бул көз-караш абдан сыяктуу идеяларды сунуш психолог Lev Vygotsky, ишине таасирин тийгизген proximal өнүктүрүү зонасында жана методикалык шаты.
билим психология салыштырмалуу жаш тартип болушу мүмкүн, ал эми киши билүүгө кандайча түшүнүүгө көбүрөөк кызыкдар болуп өсө берет. APA бөлүмү 15, билим берүү психология темасына арналган, азыркы учурда 2000ден ашуун мүчөсү бар.
булактар:
Hergenhahn, BR (2009). Психология тарыхы An Introduction. Белмонт, CA: Топс Ин.
Зиммерман, BJ & Schunk, DH (Медиада.) (2003-жыл). Билим берүү психологиясы: Contributions жылдан бери . Mahwah, NJ АКШ: Erlbaum.