Сыяктуу ар кандай адамдын ордунда адамдардын сорту бар, мектепте бир уялчаак баланы таап, бул кыйын эмес. Көп жолу, Тартынчаак эле Тартынчаак жана баланын мугалими класста жакшы жүрүм-турумун билдирди өзгөчө болсо, тынчсызданууга себеп жок. Бирок,-сыйым себептүү, дагы бир нерсенин белгиси болушу ыктымал учурлар бар.
Эмне жөнөкөй уялчаактыгын болушу мүмкүн деп ойлойм, чынында, депрессияга белгиси болушу мүмкүн бир internalizing жүрүш болушу мүмкүн.
Бул чындык кимге балдар, мисалы, коомдук алуу сыяктуу, уялуу жана ушул сыяктуу жүрүм-туруму жакшы документтештирдик, бүлдүрүү же агрессивдүү чынында жүрүш externalizing көлөкөсүндө - өзгөчө мектептерде. Бул эмне ичинде эмне болуп жатканын биз күбө мүмкүн менен кашка болуп жатат. Уялчаак, да чөгүп бала ушундай жол менен иш эмес, мүмкүн, айкалышы тынчсыздануу үчүн себеп жок экенин белгиси болушу м = мк = н.
Уялчаактык Депрессия үчүн бир канча жолу барбы?
Деп айтуу кыйынга турат. Педиатрия Америка академиясынын ылайык, балдардын болжол менен 3% чөгүү жабыркатат. Бардык депрессияга балдардын жүрүм-internalizing алган эмес, ал эми көпчүлүк коомдук же академиялык алуу кээ бир белгилери. Андан тышкары, кыздар балдарга караганда internalizing жүрүм-турумуна да билдирилди.
Dr. Лесли D. Leve жана 2005-жылы ши- психология журналына тема боюнча изилдөө жарыяланды кесиптештери, баланын жүрүм-internalizing салым мүмкүн төрт нерсе аныкталган.
Алар депрессияга энелерди болгон балдар деп таап, катуу тартиптин жана / же ата-энесинин согуш дуушар болуп, жана дагы уялчаак болгон коркуу жана темпераментин көбүрөөк internalizing кылгандардын да эмес, жүрүш-көрсөтүү мүмкүн эмес.
Албетте, бул ачылыштар бул жагдайлар депрессия жана / же internalizing жүрүм-турум менен, бардык балдардын тиешелүү деп айтууга болбойт.
Көйгөй чыкты, анда менин Баланын окутат Figure жок беле?
бош эмес класста, тынч балдар, адатта, ызы-чуу жана бузуп-жаруучулук классташтарына салыштырмалуу, ошондой эле жүрүм-туруму болуп эсептелет. баланын бош мугалим иликтөө болот мүмкүнчүлүктөрүн эмес, чынында, тынч, анткени ал жакшы иш, же, анткени ал, сыягы, сүйлөөгө да уялчаак же коркунучтуу бир нерсе болуп калат да.
Доктор Leve окуу мугалимдер ата-энелер өз балдарынын билдирди класста жогорку бүлдүрүү же externalizing жүрүш боюнча чендерди билдирди көрсөттү, - деп, ооба, мугалим, чынында эле, ID көйгөй, канчалык зыяндуу түшүнүктүү, айрыкча бери externalizing жүрүш-турушу, класста чейин болушу мүмкүн . терс жүрүм-турум менен балдардын акыл-талап дагы мүмкүн, ошентип, мектеп адиске же психологдун аталат, же сыртында дарылоо болуп саналат. Ал мындай деди: эч ким кепилдик бере албайт.
Дагы, начар жүрүм-уялчаак бала тынчсыздануу үчүн бир себеп болсо да, ар бир басса, уялчаак бала эмес, ушундай жол менен иш кылат. Мындан тышкары, ар дайым Тартынчаак депрессия белгиси эмес. Ата-энелер, класста чектөө, анын ичинде бул жөнүндө кабардар болуп, алардын баланын жүрүм-түшүнүүгө үчүн класс мугалимдеринин тышкары баланын дарыгер жана / же, мектептин мугалимдери менен акылдашуу керек.
Түшүнүксүз Дене даттануулар бир маанилүү эскертүү белгиси болушу м = мк
Бала депрессиянын нече айкын белгилери болушу мүмкүн. Бирок, түшүнүксүз физикалык белгилер - мисалы, баш оорудан, bellyache, жүрөк айлануу, жалпыланган ооруп, уйку, табитти өзгөртүүлөр жана салмагы өзгөртүүлөр маселер - internalizing жүрүш бар чөгүп балдар арасында нааразычылыктарды болуп саналат. Дарыгер бул даттануулар боюнча медициналык себебин аныктоого мүмкүн эмес болсо, ал баланын тынчсыздануу же депрессияга чагылдырат деп аныктоо мүмкүн.
2010-жылы мектеп Карылар журналына изилдөө жарыяланган Робин Адэйр Корк жана кесиптештеринин айтымында, түшүнүксүз физикалык белгилер менен балдарды тез-тез мектеп медайымдын кызмат жакын жана мектептин саламаттык сактоо ресурстарын кыйла өлчөмдө келет.
Чынында, мектеп мээрман Класстын мугалимдерин билген болушу мүмкүн эмес, ал эми бир чөккөн баланын бир өзгөчө көз караш болушу мүмкүн.
Эмне кылуу керек
Бул Тартынчаак депрессиянын пломбаларды белгиси эмес экенин эстен чыгарбоо маанилүү - бул маселе боюнча бардык, Бала менен туура эмес же бул нерсе. Уялчаактык адамдын табиятына мүнөздүү сапат. Депрессия менен, экинчи жагынан, Эпизоддук талап кылат - бир бала өзүн таап абалын.
балдардын депрессияга кошумча белгилер түшүнбөй же күнөөлүү сезүү мүмкүн; олуттуу академиялык төмөндөшү көрсөтүү; мурдагы кызыктырган нерселерге кызыгуу жоготуу; түшүнүксүз ыйлап; Ата-эне үчүн бекем карманып, кыйынчылык топтолуу же чечимдерди кабыл алуу.
Бала терс жүрүм-отчетторун кабыл албаса да, ал мугалим менен баланын класстык жүрүм-турумун талкуулашат. бала өтө уялчаак отчеттор, медайымдын кызматка класста сүйлөп же отурган жок, мындан ары иликтөөгө алынышы керек деп эскертүү белгилери болушу мүмкүн. бул депрессия балага жана ал жөн гана айкын уялчаак экенин таасир эмес, эч кыйынчылыксыз көбүрөөк окутуу жараянына бала тартуу жолдору жөнүндө сөз болуп кетүү керек окшойт анда.
Бул баланын педиатрга Депрессия баратканын байкабай бир убакытты айтуу маанилүү болуп саналат. Жана аныктоо депрессияга дарылоо , өзгөчө балдар үчүн абдан маанилүү болуп саналат.
булактар:
ЖАКАН жазган Жакшы Кабар V. Кампо, MD, Jeff Bridge, техника илимдеринин кандидаты, Мэри Ehmann, BA, .Удаалаш. "Күндөлүк ичтин оорушу, башталгыч сактоодогу тынчсыздануулар жана депрессия". Педиатрия 4-апрель, 2004-жылдын 13 (4): 817-824.
Лесли D. Leve, Hyoun К. Ким жана Кэтрин, C. "Балалык мүнөзүнөн жана Үй-бүлөлүк чөйрө 5 доору 17ге Internalizing жана Externalizing орбитасынын божомолдоочу эле" Ши- Child Психологиянын Journal October 2005 33 (5): 505-520.
Robin Адэйр Шеннон, Марта Dewey Bergren жана Алисия Matthews. "Тез-тез баш баккандар. Мектеп жашындагы балдар менен Somatization жана мектеп айымдар үчүн анын кесепеттери" Мектеп Карылар журналына-июнунда 2010-жылдын 26-(3): 169-182.
SB Williams, EA О'Коннор, Эдер, M. Уитлок, EP "Баштапкы Жөндөөлөрдөн балдар жана өспүрүмдөр үчүн депрессия экрандаштыруу: АКШ Алдын Services тактикалык үчүн системалуу Evidence Review". Педиатрия 4 2009 123 April (4): e716-e735.