Таанып-билүү өнүктүрүү Preoperational баскычы

Негизги мүнөздөмөлөрү жана окуялар Piaget боюнча

Preoperational этап экинчи этап таанып-өнүгүү Piaget теориясы . Бул этап болжол жашка чейин балдардын акыркы сүйлөшүп баштаганда 2 жашка айланып башталат 7. Бул баскычта, балдар каймана оюндарга катышууга жана белгилерди өзгөртө үйрөнө баштайт. Бирок, Piaget алар так логиканы түшүнө албай турганын белгиледи.

Preoperational сахнасында өзгөчөлүктөрү

preoperational этап болжол жашка чейинки пайда 2 жана 7.

Тили өнүктүрүү Ушул мезгилде аны айырмалап турган өзгөчөлүктөрдүн бири болуп саналат. Piaget, ушул этапта балдар али так логиканы түшүнө бербегенин белгилей кетүү акыл маалыматтарды бурмалоого мүмкүн эмес, ал egocentrism деп атаган башка адамдардын, анын көз карашын кабыл алышпайт.

preoperational этабында, балдар, ошондой эле балдар жана оорумуш артышы менен тастыкталат, белгилерди колдонуу барган сайын жакшыраак. Мисалы, бала мындай шыпыргыны көрсөтүп ат катары дагы бир нерсени, өкүлү объектисин пайдалануу укугун бере алат. Мыкты ойноо да preoperational учурунда маанилүү. Балдар, адатта, "Апа", "атам", "дарыгер" жана башка көптөгөн каармандардын ролун ойнойт.

Egocentrism жылы Preoperational сахнасында

Piaget балдардын акыл-эс жагынан изилдеп чыгармачыл жана акылдуу ыкмалар бир катар колдонулат. egocentrism көрсөтө белгилүү ыкмаларынын бири тоо окуя болгон үч өлчөмдүү бир ирет колдонуп, тартылган.

Көп деп аталат "Үч тоо Милдет," балдар, алар көргөн окуяны көрсөткөн сүрөттү тандоо талап кылынат.

Балдардын көпчүлүгү аз кыйынчылык менен кыла алышат. Кийинки, балдар ар кандай көз караш менен тоого карап жатканда кимдир бирөө байкап болорун көрсөтүү сүрөттү тандап алуу сунуш кылынат.

Демек, балдар ар дайым тоо окуя боюнча өз көз карашын көрсөтүү окуяны тандоо. Piaget айтымында, балдар, алар башка бирөөнүн көз карашы менен алып бере албайбыз, анткени бул маселе.

Башка изилдөөчүлөр да ушундай эксперименттерди жүргүзгөн. Бир сурамжылоого ылайык, балдар кичинекей беби бир бөлмөнү көрсөтүлдү. Балдар оюнчук эмерек бир кесим артында жашырылган болчу беби менен көрө алышты. Балдар анда Жылдызбек толук эмес реплика болгон толук көлөмү бөлмөгө кирип кетишкен. Абдан жаш балдар бир аз улуураак балдар дароо оюнчук издеп жатканда, оюнчугун таап табыттын артында карап түшүнүшкөн жок.

Developmental психолог башка адамдар акыл-теориясы ар түрдүү көз караштарды, ойлорун, сезимдерин жана ой-мамлекеттердин бар экенин түшүнүү жөндөмүн билдирет.

Preoperational баскычтагы Conservation

Дагы бир атактуу эксперимент сактоо баланын түшүнүгүн көрсөтүү кирет. Бир сактоо экспериментинде, суюктукту бирдей көлөмдө, эки окшош идиштерге куюп жатышат. бир идишке суюктук андан кийин ар кандай түрүндөгү чөйчөгүнө куюп, мисалы, узун бойлуу жана арык чөйчөгүнө же кыска жана кенен чөйчөк болуп жатат. Балдар кийин чөйчөктү абдан суюк сактап турганын сурап жатышат.

суюк суммалар бирдей экенин көрүп турса да, балдардын дээрлик дайыма корондуга пайда чөйчөктү тандашат.

Piaget санынын сактоо боюнча окшош тажрыйба бир катар жүргүзүлүп, узундугу, массалык, салмагы, көлөмү, саны. Ал беш жашка чейин бир нече балдар сактоо кандайдыр бир түшүнүктү көрсөткөн деп тапты.

Сөзү

Байкаган болушу мүмкүн, бул учурда Piaget талкуунун көп иштеп чыгуу баскычында кандай балдар кыла алган жок, эмне менен алектенет. egocentrism жана сактоо түшүнүктөр балдар али иштелип чыккан эмес, жөндөмдүүлүктөрү боюнча борбору да бар; алар башка адамдарга ар кандай карап жана дагы да сактоо, ал эми буюмдарды көрүнүшү өзгөртө алат деген түшүнүк жок.

Ошентсе да, ар бир адам эмес, Piaget анын баа менен макул балдардын жөндөмдүүлүктөрүн. Изилдөөчү Мартин Hughes, мисалы, балдар үч тоолор милдетти ишке ашкан жок себеби, алар аны түшүнүшкөн эмес эле болгон деп ырасташкан. куурчак пайдалануу нерсеби бир экспериментте, Hughes ошол балдар Piaget ишенип караганда, мурдагы жашында аз ырахат болуп экенин айтып, көз бир нече көз караштардан жагдайларды түшүнүү үчүн балдар эле курактагы жаш 4 алышкан көрсөттү.

> Булак:

Rathus, SA. (2011-жыл). Бала кезинен өспүрүм: өнүгүү Voyages. Белмонт, CA: Топс Ин, Cengage окутуу; 2011-ж.

Santrock, JW. Life-Span өнүктүрүү Бостон негиздери: McGraw-Хилл колледжинде; 2014-ж.

Sigelman, CK, & Rider, EA. Life-Span адамзаттык өнүгүү. Белмонт, CA: Топс Ин, Cengage окутуу; 2012-ж.