Тажрыйбасы жана өнүгүү

Кандай тажрыйбасы Child өнүктүрүү таасири

ымыркай төрөлгөн учурдан тартып, сезүү окуялар өнүктүрүүдө маанилүү ролду ойноп баштайт. эрте окуялар негизинен мындай сезимдик маалыматтарга орунга жатканда, айлана-чөйрөнүн өмүр бою жүрүм-күчтүү таасир этеби улантууда. Генетика өнүктүрүүдө маанилүү ролду ойнойт, ал эми тажрыйба бирдей мааниге ээ. Мисалы, тукум куучулук баланын мээси бала төрөлгөндөн баштап зымдуу кандай, бирок ал баланын мээси бала өсөт жана өнүгөт кантип окутуу жана тажрыйба түзмө-түз калыптандыра турган таасир этиши мүмкүн.

Классикалык айрымдары психологиялык теориялар тажрыйбасы маанилүү басым жана анын жүрүм-турумун жана сапаттарын калыптандырат кандай. сүрөттөө жана балдар билим камтыйт кантип түшүндүрүп негизги теориялар үч:

Тажрыйба башка түрлөрү

бир күн сайын негизинде пайда окутуунун түрлөрү тышкары, баланын өнүгүүнү камсыз кылууга негизги ролду ойной алат башка окуялар бир катар көйгөйлөр бар. ата-энелер жана башка кам баланын өмүрүнүн алгачкы жылдары камсыз окуялар өтө маанилүү кээ бир болушу мүмкүн. кээ бир балдар сезимтал, камкор жана кунт коюп ата-байытылган балалык тажрыйба алуу үчүн, ал эми башка балдар аз кулак кабыл алууга жана алардын ата-энелери акча, иштеген же байланыш маселелери жөнүндө ойлобой, алаксып, мүмкүн болот.

силер ойлогондой эле, мисалы, ар кандай окуялар бул балдар иштеп чыгуу кандай зор таасир этиши мүмкүн. аз байытылган орнотуулар көтөрүлгөн да, жашоодогу кыйынчылыктар менен күрөшүү үчүн тынчсызданып, албай калгандай сезиши мүмкүн, ал эми тарбиялуу шарттарда өскөн балдар кийин кыйынчылыктар менен мамиле кыйла коопсуз, ишенимдүү жана жөндөмдүү болушу мүмкүн.

Пирс

баланын алгачкы коомдук окуялар үй-бүлө мүчөлөрүнүн негизги болушу мүмкүн, ал эми, бул жакын арада аянтчасын башка балдарга күчөтүп, аймакта жана мектепте. балдардын мектепке курдаштары менен өз ара өтө көп убакыт кетиргендиктен, себеби, ал башка балдар баланын психологиясы жана өнүктүрүү боюнча негизги таасири бар эч кандай күтүлбөгөн мүмкүн. Балдар абдан эле алардын таасири, бул коомдук окуялар баланын баалуулуктарды жана сапаттарын түзүүгө жардам берет. Peer мамилелер иштеп чыгуу боюнча да, оң жана терс жагынан олуттуу таасир этиши мүмкүн. атап айтканда, коркутуп өскөн бир баланын тажрыйбасы боюнча өтө жаман таасир тийгизе алат.

тарбия

Мектеп баланын жашоосунун көп бөлүгүн түзөт. Мугалимдер жана классташтары баланын тажрыйба түзгөн негизги ролду ойнойт жана академиктердин жана окутуу, ошондой эле өнүктүрүү боюнча өз изин калтырып. генетика жана айлана-чөйрө ар дайым динамикалык жол менен оригиналын экенин унутпа. Баланын генетикалык маалымат билүү үчүн, анын жөндөмдүүлүгүнө таасир бере турган, бирок, жакшы билим берүү окуялар бул жөндөмдүүлүктөрүбүздү өрчүтүүгө жардам берет. Кээ бир балдар Генетика таасир окутуу Ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү, ал эми сапаттуу билим берүү иш-чаралар балдар үйрөнүү жана мектепте жакшы жардам берет күрөшүшү мүмкүн.

маданият

Сиз буга чейин да айтылгандай, алар акыр-аягы болуп бала адам менен кантип өсүп чечүүчү ролду ойной алат ар кандай таасирлер бар. бала жашаган маданият бул татаал аралашмасынан турган дагы бир элементин алып келбейт. Мисалы, балдарды тарбиялоодо ата- жеке маданияты , алардын балдар жамааттык маданияттарда ата-энелер, коомчулук, үй-бүлөнүн, коомдун маанилүүлүгүн баса көбүрөөк, ал эми өз алдынчалыгын жана өзүн-өзү сыйлоо өнүктүрүүгө жардам берүүгө басым мүмкүн.

Ал тургай, бир маданияттын ичинде, коомдогу абалына, киреше жана билим сыяктуу айырмачылыктар бала көтөрүп кандай таасир тийгизиши мүмкүн. аз камсыз болгон ата-энелер балдарынын негизги муктаждыктары канааттандыргандан жокпу жөнүндө ойлобой деле көбүрөөк убакыт бөлүп, ал эми жогорку киреше-энелер, мыкты жеке менчик мектептерде, алардын балдарын көбүрөөк кызыкдар болушу мүмкүн. Мындай айырмачылыктар өз кезегинде балдар иштеп канчалык күчтүү таасир этиши мүмкүн тажрыйбасы зор айырмачылыктарга, алып келиши мүмкүн.

Кандай тажрыйбасы Shapes Балдарды өнүктүрүү боюнча акыркы Thoughts

маданият бала тирилет кандай негизги ролду ойной алат да, ал бала кандай өнүгөт, ал буйрук ошол таасирлердин ара экенин эстен чыгарбаганыбыз маанилүү. Генетика, экологиялык таасирлер, ата-энелердин стилдери , достор, мугалимдер, мектеп жана бир бала менен болуп, бир адам бир турган күн иштеп кантип аныктоо үчүн уникалдуу жолдор менен биригип эле негизги себептердин бири болуп саналат чоң маданий.

шилтемелер

Berk, LE (2009). Балдарды өнүктүрүү. 8-ред. Америка Кошмо Штаттары: Pearson Education, Inc.

Hockenbury, D., & Hockenbury, SE (2007). Табылышы психологиясы. New York, NY: Worth чыгаруучулар.

Kail, RE (2006), балдар жана алардын өнүгүү (4-ред.), Прентис Холлдо.

Levine, RA (1988). Адам ата-энесинин сактоо: жалпы максаттарды, маданий стратегиясы, жекече жүрүм-туруму. RA Levine, PM Миллер, & MM Батыш (БӨС.). Ар кандай коомдордо Ата-жүрүм-туруму. San Francisco: Джосси-бас.