тилди өнүктүрүү үчүн, балким, байкоо укмуш нерселердин бири болуп саналат. бир нече нонсенс үндөрү жана сокур ичеги, кыязы, толук-сурнай, татаал сүйлөмдөр сүйлөө үчүн зор өзгөрүү укмуштуу ылдамдык менен болот. Ал тургай, мурда балдар биринчи сөздөрдү айтса болот, алар бир тилде көп түшүнүү жөндөмдүү.
Балдар айырмаланган бир катар барып, тилди мындан ары өнүктүрүү боюнча этаптары . тилинин алгачкы түрү убакыттын өтүшү менен бир сөз сахнага жактан жүрөт, үндөрдү кабыл алуу кирет. Ал жерден, балдар менен бирге эки сөздү коюу менен башталып, бара-бара көп сөз сахнага кирет.
Кийинки эле бир жаткан өнүгүү максаттуу балдар, адатта, тил жана баарлашуу көндүмдөрүн өнүктүрүү катары жетет.
From Туулган 3 айга чейин
Бул тилди өнүктүрүү туулгандан кийин дароо башталат калыштуу көрүнүшү мүмкүн. баланын жашоосунун биринчи жыл бою алар тилинде пайда сөз үндөрдүн баары айырмалай алат. жашоо-жылдын биринчи үч айында, көпчүлүк балдардын баштады:
- үндөрдү угуп, спикер карап жооп
- ата-энесинин жана башка адамдардын үндөрү айырмалай
- көлөмүн жана үн менен өзгөрүүлөргө жооп
- эмес эне тилинде каршы өз эне тилинде ар түрдүү жооп беришет
- ыйлап менен пикир, каткырып, алар булдурап,
- үндөрдү тууроо үчүн аракет кылып баштайт
3 айдан 6 айга чейин
наристе али сүйлөй албайт да, бул пикир жок дегенди билдирбейт. Бул алгачкы үн, кыймыл, көз карашынан жана таянышыбыз "сүйлөшүп", мимикасы жана кийинчерээк тилин өнүктүрүү үчүн негиз түзүүгө жардам берет.
үч айдан алты айга чейинки жашынан баштап, көпчүлүк балдардын баштады:
- Үлгү алып, жөнөкөй Үндүү жана үнсүз тыбыштар
- Exchange, мисалы, ата-эне жылмайып жатканда жылмайып эле кам көрүү менен мимикасы,
- башкалардын сүйлөшүүлөргө кулак
6 9 айга чейин
Бул баскычта, ата-энелер, адатта, баланын турумду болуп турат. булдураган Мындан тышкары, көптөгөн балдар, мисалы, "апама", "Dada" жана "кош катары алгачкы сөздөрдү айта баштайт." алты-тогуз айдын ичинде жаш балдардын көпчүлүгү башташат:
- кайталануучу оозунан үн чыгарат
- башкалар менен тил табышуу үчүн үн жана ушу сыяктуу белгилерди колдонуу
- мисалы, "кош" көтөргөндүктөн деп жөнөкөй эле сөздөр менен бирге башкаларын өрчүткүлө
9 айдан 12 айга чейин
балдар жашы бир жыл жакындаган сайын, тил үчүн өз дараметин кескин жогорулайт. балдар бир гана ушул жерде бир нече сөз чыгара алат, ал эми алар андан алда канча толук мүмкүн экенин эстен чыгарбаганыбыз маанилүү. Чынында, окумуштуулар ошол ымыркай алар сүйлөөгө үйрөнүп, эки эсе тез жөнүндө тилди түшүнө башташат байкашкан. тогуз ай жана 12 ай жашка чейинки балдар, адатта, мүмкүн:
- көп сандаган эли менен, объекттердин аталыштарын түшүнүү
- Алар кандай сезимде көрсөтүүгө дене тилин жана мимика колдонуу
- Эгер кимдир бирөө: "Жок" дейт, алардын иш-аракеттерин токтотуу
- Мындай деп айт: бир нече жөнөкөй эле сөздөр
1 жылдан 2 жылга чейин
биринчи жылында, тилди пайдалануу олуттуу өсө баштайт. көпчүлүк балдар жөнөкөй, эки-сөз сүйлөмдөрдү колдонуп баштайт, анткени, эки-сөз этап катары өнүгүү изилдөөчүлөр көбүнчө ушул мезгилге таандык. 18 айга чейинки курактагы болжол менен баштап, бала 9 күн сайын 10 жаңы сөздөрдү эсептик үйрөнүп баштайт. жашы бир жылга да, көпчүлүк балдар баштайт:
- мисалы, "Сенин данды жегиле" сыяктуу негизги буйруктарды түшүнүүгө
- объекттерди ээлеп көрсөтүп, "меники" колдон
- так сүйлөсө, бир нече сөздөрдү камтыган тили бар
- Көп учурда аз так сүйлөсө, башка сөздөрдү колдонуп, үй-бүлө мүчөлөрү гана түшүнө алат
- нерселерди же окуяларды сүрөттөө максатында сап бирге жөнөкөй сөздөр менен баштоо
2 3 жылга чейин
Экинчи жыл ичинде балдар көп татаал жолдор менен тилин колдоно башташат. 24 айга чейин, ар бир баланын сөзүнө болжол менен жарым жашка менен, жок дегенде, узун эки сөз бар. иштеп чыгуу, бул мезгил ичинде балдар да:
- көп иштерди сүрөттөө үчүн белгилүү бир сөздөрдү бар
- үй-бүлө мүчөлөрү тарабынан түшүнүшөт
- Башталышы тили жана тили менен
- эки-үч-сөз жаза колдонуу
- күнүндө эмне болгонун сүрөттөп бере алат
3 4 жылга чейин
жашында үч балдар өнүккөн тил жана баарлашуу көндүмдөрүн иштеп баштайт. үй-бүлөнүн чегинен тышкары эл көпчүлүгү бала ушул жерде айтып жатат, бала бир убакта эки-үч сүйлөмдөрдү колдонуп баарлашууларын көтөрүп кандай түшүнө алат. пайда болот Башка жөндөмдүүлүктөр камтыйт:
- түшүнүүгө жана сүйлөмдөрдү колдонууга болот
- Башталышы өткөн чак жана булагынан колдонуу
- эки төрт багыт боюнча бир катар ээрчип алат
- түшүнүүгө жана убакытты пайдаланган сүйлөмдөрдү колдонууга болот ( "I эртең зоопаркка жатам.")
- Үйрөнүү жана ырларды ырдашат
4 5 жашка чейин
төрт жана беш жашка чейинки балдар сүйлөшүп боюнча көбүрөөк жөндөмдүү болуп калат. сыяктуу гана эмес, алар себеп-натыйжа жөнүндө сүйлөшүп алышат, алар да колдонуп, ар кандай салыштырмалуу тилди түшүнөбүз тез, тез, жана тез. Бул мезгил ичинде жетишилген айрымдары башка байланыш түзүп камтыйт:
- үч байланышпаган көрсөтмөлөрүн сап ээрчип алат
- ары окуяларды угуп ээ жана кээ бир тактык менен эсимде
- төрт беш сөз орташа сүйлөмдөрдү колдонот
- бир сүйлөмдүн ар кандай ойлорду биригишет
- кантип, качан жана эмне үчүн болуп жатканын сурайт
- ойдон чыгарылган же келечектеги нерселер жөнүндө сөз болот (же: "Мен деп ойлойм ...", "Мен ... каалайм")
бардык өнүгүү этаптары, унутпа өнүктүрүү үчүн негизги планы катары кызмат кылат. Бардык балдар ар кандай темпте үйрөнүү жана өнүктүрүү. Бирок, эгерде балага айрым багыттарын ишке ашпай жатат жана күтүлгөн курсу боюнча өнүгүп келе жаткан эмес окшойт, баа алуу жөнүндө кесиптик сиздин ден-соолукка кам көрүү менен байланышып, карап көрөлү.
Сиз ошондой эле чалгындоо, кайра иштетүү менен мектепке чейинки балдардын өнүгүүсү жөнүндө көбүрөөк билүү керек физикалык багыттарын , таанып билүү, жетишкендиктерге жана коомдук / сезимдерге багыттарын .
шилтемелер
Окутуудагы кыйынчылыктардын ар Америка бирикмеси (1999). Сүйлөө жана тил бурулуш диаграмма. Http://www.ldonline.org/article/6313 алынды
Байланыш көндүмдөр. (даражадагы). Бардык Child. Алынды fromhttp: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html