Сапаттары Юнг теориясы боюнча мүнөзүнөн үйрөнүү

1 - Юнгга Learning стилдери

Эгер сиз бир жагынан мыкты үлгү болуп сезилген учурлар болду беле? Бул окутуу стилинин, биз белгилүү бир шарттарда канчалык жакшы таасир этет. Кээ бир студенттер башкалар муну көрүп үйрөнүшөт, ал эми маалыматты угуп үйрөнүшөт. Кээ бир түрдүү теориялар студенттер мыкты үйрөнүүгө артык кандай сүрөттөө үчүн пайда боло баштады.

Бир окуу стили теориясы аналитикалык психолог ишинин негизинде Карл Юнг ар кандай жеке үлгүлөрүнүн жагынан адамдарды категорияга арналган психологиялык типтеги теориясын иштеп чыккан. Юнг теориясы төрт негизги психологиялык милдеттерин багытталган:

1. Extraversion vs. жыйындын
2. Sensation булагынан vs.
3. Сезим vs. ой жүгүртүү
4. Таанып-vs. соттолууда

Бул теория Кийинчерээк белгилүү өнүгүшүнө алып келген Myers-Бриггс түрү көрсөткүч .

таасир адамдын баа тышкары, Юнг көлөмүнө, ошондой эле баалоо жана ар кандай окуу образын сүрөттөө үчүн колдонсо болот. Ар бир өлчөм окутуу стилинин бир уникалдуу аспектти болуп саналат, ал эми сиздин жеке окуу стили өлчөмдөрдүн айкалышын камтышы мүмкүн экенин эстен чыгарбаганыбыз маанилүү. Мисалы, билим берүү стили, адамгерчиликтүү, туюм, сезим элементтерин камтышы мүмкүн, жана окутуу стилдерди түшүнгүлө.

Сиздин уникалдуу стили сүрөттөйт кайсы айкалышы аныктоо үчүн ар бир өлчөм жөнүндө көбүрөөк билүү үчүн окуп бер.

2 - Алым жетет Learning Style

Юнгга окуу стили өлчөмдөрү биринчи компоненти окуучулар тышкы дүйнө менен өз ара кандайча көрсөтүп турат. Алым жетет окуучулар башка адамдардын энергия жана идеяларды жаратуу кубаныч. Алар топтор менен эс менен иш кылууну тандашат. Алым жетет окуучулар пайда үйрөнүү иши бир маселени чечүү үчүн кантип башкаларга айтып берүү, биргелешип / группа менен иштөө, ошондой эле көйгөй негизделген окутуу. бир топ катышкан жана тажрыйбасын үйрөнүп, башкаларга үйрөтүү ээ болсо, анда, балким, бир Алым жетет окуучу болуп саналат.

Алым жетет Learners саны

окуучулардын болжол менен 60% Алым жетет окуучулар бар.

Баарлашуу окуучулардын өзгөчөлүктөрү

• түздөн түз баштан өткөрүү аркылуу мыкты уйронот
• топтордо, башкалар менен иштөө ыракат
• Көп учурда тышкы булактардан идеяларды чогултат
• , Алып катышууга жана ой-пикирлерди сунуш кылууга даяр
• башкалардын жетекчилик жок туура косилка

3 - тартынып, Learning Style

тартынып, окуучулар деле, күлүп турат, алар өз алдынча маселелерди чечүү үчүн көрүшөт. Тартынып, окуучулар, мисалы, мээ чабуулу, жеке ой, теориялык жана геологиялык чалгындоо иштерин жүргүзүү боюнча ички булактардан, энергияны жана идеяларды жаратуу кубаныч. Бул окуучулар жаңы өнөрүн аракет мурун нерселер жөнүндө ойлонууга туура көрүшөт. сен жалгыз окуп, жекече иш, жана абстракттуу ой ээ болсо, анда, балким, бир тартынып, окуучу болуп саналат.

Тартынып, окуучулардын саны

окуучулардын болжол менен 40%, тартынчаак да окуучулар бар.

Коркок окуучулардын өзгөчөлүктөрү

• гана иштөөнү каалабайт
• Ээ тынч, жалгыз иш
• Көп учурда ички булактардын эсебинен идеяларды жаратат
• Уга турган артык көрүп, ой
• бир жаңы өнөрүн мурун башкаларды сактоого Жакты

4 - сезүү Learning Style

Изилдөөлөрдүн окуучулар физикалык чөйрөнүн аспектилери боюнча багытталган. Юнг бул адамдарды тышкы дүйнөдөгү кызыкдар деп сүрөттөлгөн. Алар тажрыйба аркылуу алган маалыматтарга таянуу артык, реалдуу жана практикалык болуп калышат. бир туюм окуу стили менен адамдар тартипти жана күнүмдүк ээ, ошол эле учурда өзгөрүлүп жаткан шарттарга жана жагдайларга көнүп кетүү абдан тез болуп калышат.

Байкоо Learners саны

окуучулардын болжол менен 65% ы байкаштыруу окуу стили бар.

Sensate окуучулардын өзгөчөлүктөрү

• Учурда басым
• Практикалык жана акылга сыярлык
• маселелерди чечүү үчүн тажрыйба жана жалпы маанисин колдонот
• Маани курчап турган дүйнөнү көрүп

5 - Intuitive Learning Style

Intuitive окуучулар мүмкүнчүлүгү дүйнөгө көп талкууга алып чыгууда. Бул жерде жана азыр кызыкдар изилдөөлөрдүн окуучулар айырмаланып, интуитивдик окуучулар эске идеяларды, мүмкүнчүлүктөрдү жана мүмкүн болуучу жыйынтыктарга ээ. Бул окуучулар абстрактуу ой жүгүртүү сыяктуу эле, кыял жана келечекти ойлоп.

Intuitive Learners саны

окуучулардын болжол менен 35% туюмдуу окуучулар бар.

Intuitive окуучулардын өзгөчөлүктөрү

• эмес, баарын бир жолу ишти аягына караганда, кыска сабактарда иштөөнү каалабайт
• жаңы көйгөйлөр, тажрыйба жана кырдаалдарды ээ
• More чоң сүрөттү маалымат көрө карап, кыязы,
• Сыяктуу теориялар жана абстракттуу ой

6 - Learning Style ой жүгүртүү

бир ой окуу стили менен адамдар маалыматтарды жана объекттерди түзүлүшү жана иштеши тууралуу көбүрөөк талкууга алып чыгууда. көйгөйлөр жана чечимдер менен мамиле жүгүртүү окуучулар акылга жана логикага да пайдаланат. Бул окуучулар көп учурда туура, туура эмес, адилеттүүлүк, акыйкаттык менен, жеке ой-пикирлерге карата чечим.

Ой Learners саны

эркектердин болжол менен 55% жана аялдардын 35% бир ой окуу стили бар.

Ой окуучулардын өзгөчөлүктөрү

• логика жана үлгүлөрүнүн кызыкдар
• сезимдер жөнүндө чечим негизинде жактырбоо
• акыл жана логика боюнча чечимдерди негиздейт

7 - Learning Style Feeling

сезим стили менен эл жаратат баштапкы сезимдер жана сезимдери тууралуу маалыматты башкаруу. Бул окутуу стили менен адамдар жеке мамиледе, сезимдери жана ынтымак кызыкдар. Сиз сезимдер жөнүндө чечим жана чыр-жаман болсо, бир сезим окуу стили болушу мүмкүн.

Feeling Learners саны

эркектердин болжол менен 45% ы аялдар 65% сезип, окуучулар болуп саналат.

Feeling окуучулардын өзгөчөлүктөрү

• адамдар жана алардын сезимдерин эске
• өз сезимдер жана башка адамдар менен бирге иштөөгө
• дароо сезимдерине Негизги чечимдер
• топ менен толкундануу жана чечкиндүүлүгүн чыгарат

8 - Learning Style соттолууда

Айыптабагыла окуучулар абдан чечкиндүү болуп калышат. Кээ бир учурларда, бул окуучулар чындыгында алар кырдаал жөнүндө билүү үчүн зарыл болгон нерселердин баары менен таанышканга чейин өтө тез чечим кабыл алышы ыктымал. Бул окуучулар алар өтө кылдаттык менен иш-аракеттерин жана күн чыгып пландаштырып жакын ошондуктан тартипти жана түзүмүн, артык көрүшөт. Эгер жогорку уюштурулган болсо, майда-багытталган, жана көз карашына бекем карманган, сиз сот окуучу болушу мүмкүн.

Айыптабагыла Learners саны

адамдар болжол менен 45% окуучулар сот жатышат.

Айыптабагыла окуучулардын өзгөчөлүктөрү

• жактуу же сырды жаккан жок
• алар тарабынан кабыл алынган чечимдердин бекем болушу үчүн, адатта,
• Абдан уюшкан жана структуралык
• Strong пикирлер
• Жалпы эрежелер төмөнкүдөй

9 - ниет Learning Style

Ниет окуучулар жаңы маалыматтарды жана өзгөрүп жаткан жагдайларга жооп каалоосу чечимдерди кабыл алышат. Бирок, бул окуучулар өздөрүнүн кызыгуусун көрүүнүн ордуна, чечимдерди кабыл алууда көбүрөөк талкууга алып чыгууда. алардын акылын өзгөртүү үчүн эмес, адатта сот окуучулар айырмаланып, билип эле окуучулар өз мүмкүнчүлүктөрдү ачып турууну эп. Эгер, бир жолу (алардын кайсы бүтүрүп туруп, көп учурда) боюнча көптөгөн долбоорлорду баштоо катуу күн алыс, биринчи жана пландоо жок долбоорлорду секирип жакын болсо, сиз билип окуучу болушу мүмкүн.

Таанып-биле Learners саны

адамдар болжол менен 55% таанып окуучулар бар.

Таанып-окуучулардын өзгөчөлүктөрү

• Көп ойлонбой чечим кабыл
• жаңы маалыматтын негизинде өзгөртүү чечимдери
• Жаккан жок түзүмү жана уюштуруу
• абдан ийкемдүү жана ийилчээк болууга умтулат
• Кээде кыйынчылык даярдоо чечим бар

Акыркы ойлор

инсанын Юнг теориясына негизделген окутуу стилинин адамдар канчалык жөнүндө ой жүгүртүү бир жолу билдирет. окутуу стилинин түшүнүгү, бүгүнкү күндө абдан популярдуу бойдон калууда, ал эми илимий-билим артыкчылык негизинде сунуш нускама окутуунун жыйынтыктарын жакшыртуу алып келет деген ойду колдоо үчүн кичинекей далилдерди тапты. Стилдерди окутуу категорияга аракет кээ бир башка теориялар кирет Vark окуу стили моделин жана Kolb окуу стили моделин.