Vygotsky жаш өлгөн, бирок психология боюнча маанилүү таасирин тийгизген
Lev Vygotsky ал үчүн белгилүү бир уругун орус психологу маданий теориясы . Ал коомдук өз ара балдардын билим маанилүү ролду ойнойт деп ишенишкен. Мындай коомдук өз ара аркылуу балдарды окутуу боюнча тынымсыз аркылуу. Vygotsky белгилеп, бирок, ошол маданият зор ушул ишти таасир этет. Жасалма, жетекчиликке окутуу жана бирге үйрөнүү бардык теориясына маанилүү катышат.
Vygotsky анын алгачкы Life
Lev Vygotsky 17-ноябрында туулган, 1896, Орша, Орусия империясы батыш аймагында шаарда.
Ал жогорку окуу катышып, анын ичинде коом таануучулук, тил таануу, психология, жана ой эми темаларга бир катар изилдөө, ал 1917-жылы укук боюнча Магистр даражасы менен бүтүргөн Moscow Мамлекеттик University, катышты. Бирок, психология, анын расмий иш 1924-жылга чейин эмес, ал Маскөөдө психология институту барганда.
Ал көркөм психологиясы боюнча 1925-жылы жактаган аяктады, бирок улам бир жыл жөндөмсүз аны таштап курч кургак учук андай сыртынан анын даражасы менен сыйланган. оорусуна кийин Vygotsky мындай студенттер, анын ичинде Алексей Кабаре жана Александр Luria жардамы менен тили, маани жана эс тутум сыяктуу темаларды изилдеп баштаган.
Vygotsky Кудайдын жолун жана теориялары
Vygotsky он жылдык мезгил ичинде психология темалар боюнча алты китептерди басып, бир жазуучу болгон.
Анын кызыкчылыгы абдан ар түрдүү, бирок, адатта, бала маселелери боюнча борбору болгон өнүктүрүү жана билим берүү. Ал ошондой эле көркөм жана тилди мындан ары өнүктүрүү боюнча психология сыяктуу темаларды изилдеген.
Proximal өнүктүрүү Zone
Vygotsky айтымында, proximal өнүгүү зонасы болуп саналат
"аркылуу аныкталган болуучу өнүктүрүүнүн актуалдуу өнүгүү даражасына көз каранды маселе чыгаруу жана менен аныктала турган ортосундагы аралык жеткен жетекчилиги астында же андан көп укукка жөндөмдүү курдаштары менен бирдикте Проблеманы изилдөө жана чечүү.", - Lev Vygotsky, Коом Mind, 1978
Чындыгында, бул зона бала билет, ал биле элек эмнени ортосундагы ажырым болуп саналат. Мындай маалыматты алуу жараяны бала ге ээ, же өз алдынча кыла алышпайт, ал эми бир кыйла билимдүү башка жардамы менен мүмкүн эмес экенин билүүнү талап кылат.
Ата-энелер жана мугалимдер proximal өнүгүү баланын зонасында калп билим берүү аркылуу окутууну уюштурууга жардам берет. Kids ошондой эле мугалимдер көбүрөөк билген классташтары менен азыраак жөндөмдүү балдарды жупташуу менен бул ишти уюштурууга жардам берет, ошондуктан, курбу көп нерсеге үйрөнө алышат.
More Билимдүү башка
Vygotsky тууган жогору билимге жана тажрыйбага ээ адам катары жакшы билген башка кош бойлуу. Көп учурларда, бул айрым, мисалы, ата-энесинин же мугалим болуп бойго жеткен болот. Kids да курдаштары менен өз ара көп нерсеге үйрөнө жана балдар, адатта, достору жана классташтары билген да көбүрөөк маани жана жашоосунда эрезеге караганда кылып жатышат.
Билимдүү башка катары кызмат кылат да, ал маанилүү эмес, негизги окуучу жетекчилигине карата ушунчалык сезгич болуп саналат, алар proximal өнүгүү аймагын менен зарыл болгон коомдук-насаат менен камсыз болот. Балдар да, байкоо жана үлгү же жаңы билимге жана шыктарга ээ жетекчиликке насаат ала алышат.
маданий Theory
Lev Vygotsky ошондой эле сунушталган адамдын өнүгүү жеке адамдарга жана коомдун ортосундагы динамикалуу ара натыйжасы. Бул өз ара аракеттенүү аркылуу, балдар ата-энелер, мугалимдер тартып акырындык менен тынымсыз үйрөнө алабыз. Бул окутуу, бирок, бир маданият кийинки ар кандай болот. Бул Vygotsky теориясы бул өз ара динамикалуу мүнөзгө баса белгилей кетүү маанилүү. Коом эле элге таасир этпейт; Ошондой эле, алар коомго кандай таасир.
Психологияга Contributions
Vygotsky жашоосу жылдын 11-июнунда, кайгылуу кыскартылбаса, 1934, ал 37 жашында кургак учуктан көз жумду.
Ал психология калыптануу ойчул болуп эсептелет, анын иши көп деле бүгүн ачылган жана чалгындалган жатат.
Ал бир замандашы болгон, ал эми Скиннер , Pavlov , Freud жана Piaget , анын иши, анын көзү тирүү кезинде улуулугу алардын даражасына жеткен эмес. Бул бир бөлүгү Россияда коммунисттик партиясы көп учурда анын ишин сынга алды, анткени, ал жана анын жазгандарына Батыш дүйнөсү үчүн, негизинен, жетүүгө кыйын болгон. жашы 37 Анын мезгилсиз өлүмгө да туманда салым кошкон.
Ошого карабастан, анын иши, айрыкча, өнүгүү жана тармактарда, анын көзү өткөндөн бери таасири күчөп баратат билим психология .
Бул Vygotsky теориялары жаңы түшүнүктөр жана идеялар тармактарында киргизилген эле Батыш менен белгилүү болуп калган, ошол 1970-жылга чейин эмес, билим берүү жана өнүгүү психология. Ошондон бери, Vygotsky иштери которулуп келет, айрыкча, билим берүү жаатында, абдан таасирдүү болду. атактуу психологдор бир рейтингинде Vygotsky 83rd көп 20-кылымда психолог шилтеме катары аныкталган.
Vygotsky vs. Piaget
Piaget жана Vygotsky замандаштары болгон, бирок Vygotsky пикирлери, өзү өлгөндөн кийин да көп чейин эле белгилүү болгон эмес. алардын идеялары кээ бир окшоштуктарды бөлүшүп жатканда, анын ичинде, кээ бир олуттуу айырмачылыктар бар эле:
- Vygotsky Piaget окшоп алдын ала этап бир катар иштеп талкалап жок.
- Vygotsky маданият өнүктүрүү боюнча маданий айырмачылыктарды аябагандай таасир тийгизиши мүмкүн деген божомолдорго ойнойт маанилүү ролун белгиледи. Piaget теориясы негизинен ааламдык экенин билдирет.
- Vygotsky теориясы билимдүү кишилер жана курбу маанилүүлүгүн баса белгилейт, ал эми Piaget теориясы курдаштардын өз ара кызыгууну көп баса белгиленет.
- Vygotsky теориясы оор Piaget четке кагылып тилди өнүктүрүүгө ойнойт деп, бир нерсени ролун баса белгиледи.
Жылы өз сөзү
"Билим ойлонуу жөндөмү алуу эмес бул нерселер ар кандай нерселер тууралуу ой жүгүртүү үчүн көп адистештирилген жөндөмдүүлүктөрүн алуу болуп саналат.", - Lev Vygotsky менен Mind коому, 1978
Тандалган адабияттары
Vygotsky LS. Коомдун акыл: Жогорку психологиялык жараяндарды өнүктүрүү. Кембридж: MA, Harvard University Press,; 1978.
Vygotsky LS. Ой жана тил . Казулин A, транс. Кембридж, MA: MIT Press; 1986 (1934-жылы басылып чыккан Original иш)
Vygotsky LS. Ой жүгүртүү жана сүйлөө. Minick N, транс. New York: пленуму Press; 1987.
Сиз Vygotsky айрым эмгектери окуп кызыкдар болсо, анын эмгектеринде көп Vygotsky Интернет Archive толук текст түрүндө жеткиликтүү.
> Булак
- > Haggbloom SJ, Warnick се, Джонс Записи .Удаалаш. 20-кылымдын 100 Мыкты Психолог. Жалпы психология карап чыгуу. 2002-жылдын 6 (2): 139-152. чтыкта: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
- > Vygotsky LS. Ой жана тил . Казулин A, транс. Кембридж, MA: MIT Press; 1986 (1934-жылы басылып чыккан Original иш)
- > Woolfolk AE. Билим берүү психологиясы. 14-басылышы. Пирсон; 2018.