Жан Piaget "теориясынын өнүгүшү психологиялык жана билим берүү тармагында ичинде, ошондой эле белгилүү болот, ал эми ошол эле учурда бир топ сынга алган. прогрессивдүү этаптан бир катар сунуш кылынган учурда, ал тургай, Piaget деп өнүктүрүүгө ар дайым бир калыпта жана ачык-айкын жолду артынан эмес, Ыйсага ишенип калышты.
сынга карабай, теория бала өнүктүрүү түшүнүгүбүз боюнча олуттуу таасир эткен.
балдар, чынында, чоъдорго караганда башкача ойлонууга Piaget байкоону балдардын психикалык өнүктүрүү боюнча илимий-изилдөө жана жаңы доордогу орнотот жардам берген.
Piaget теориясы колдоо
сапаттуу өнүктүрүү боюнча Piaget байкабайт билим берүү боюнча өзгөчө мааниге ээ болду. Piaget атайын ушундай жол менен өзүнүн теориясын колдонуу эмес, ал эми көп билим берүү программалары азыр балдар өнүктүрүүчү даяр турган денгээлде үйрөтүү керек ыйман үстүнө курулуп жатат.
Мындан тышкары, окуу-методикалык стратегияларды бир катар Piaget иш алынган болчу. Бул стратегиялар, колдоо шарттарды камсыз коомдук өз ара жана курдаштардын окутуу пайдалануу жана балдардын ой өттүм жана карама-каршылыктарды көрүп кирет.
Изилдөө ыкмалары менен проблемалары
Piaget ишине сын көбү анын карата болот изилдөө ыкмалары . теориясынын илхам негизги булагы өзүнүн үч баласынын Piaget байкоолору болчу.
Мындан тышкары, Piaget чакан изилдөө үлгүдөгү башка балдар жогорку экономикалык абалы, ошондой эле илим-билимдүү адистердин баары эле. Анткени, бул албетте суротторго үлгүдөгү, ал ири калк үчүн, анын жыйынтыктарын жалпылап кыйын.
Расмий иш менен проблемалары
Изилдөө, жетилген сайын бардык балдары өзүнөн өзү өнүгүшүнүн кийинки этабында түрткү берет Piaget аргументин талаш болду.
Кээ бир маалыматтар экологиялык себептерден улам расмий иш өнүктүрүүдө маанилүү ролду ойношу мүмкүн деп божомолдошот.
Бааланбай калган балдардын жөндөмдүүлүктөрүн
Көпчүлүк изилдөөчүлөр балдар шектелген Piaget караганда, мурдагы жашында жөндөм көптөгөн ээ экендигине макул. акыл-изилдөө теориясы 4- жана 5-жаштагы бала өз акыл, ошондой эле, башка адамдардын да бир кыйла татаал түшүнүк бар экени аныкталган. Мисалы, ушул курактагы балдар Piaget ишенип караганда алда канча аз, хаша, бар дегенди билдирет, башка бир адамдын көз карашы менен алып кээ бир мүмкүнчүлүктөрү бар.
Piaget мурасы
Бүгүнкү күндө бир нече катуу Piagetians тегерегинде бар, бирок адамдардын көпчүлүгү Piaget таасирин жана мурасын ыраазы болот. Анын иши бала өнүктүрүүгө кызыкдар түзүлгөн билим берүү жана келечегине зор таасирин тийгизген өнүгүү психология . Анын иш изилдөөчүлөр балдар жөнүндө ойлогон өзгөртүүгө жардам берди. Ал жөн эле кишилер аз катарында көрүп караганда, эксперттер балдар деп бир жолу кишилер деп жолдон таптакыр башкача экенин түшүнө башташкан.
> Булак:
> Driscoll, MP (1994-жыл). Окутуу үчүн үйрөнүү психологиясы. Бостон: Эллин жана Bacon.
> Piaget, J. (1977). Gruber, АЛ; Voneche, JJ едз. Essential Piaget. New York: Basic Books.
> Piaget, J. (1983). Piaget теориясы. P. Mussen (ED) менен. Балдардын психология Handbook. 4-басылышы. Vol. 1. New York: Wiley.
> Santrock, John W. (2008-ж). Life-Span өнүктүрүү үчүн тематикалык мамиле (4-ред.). New York City: McGraw-Хилл.