Кантип ADHD менен Child алабыз көрсөтмөлөрдү берүүгө

жакшы жүрүм-туруму үчүн сунуштар

Чөгөттүктү Kids түздөн-түз, жөнөкөй жана түшүнүктүү болуп багытта жакшы жооп. Бул сиздин кийинки ийгилигин камсыз кылууга жардам берет, - ийгилик жана оң натыйжаларга бир кайыктын алып келет.

Chatty Instructions Эмне ADHD балдар үчүн иш эмес,

Апам Чөгүп идиш жууп жатат. Суу чуркап идиш аяктын жатат. Анын кайра ал чакырган эле бурулуп жатат ", Джо, тамактанып жеп бүтүрүп, андан кийин тишти тазалаш жана баштык кармап. Сен кеч болуп келбейт. Ох, жана долбоорду түшүрүш үчүн унутпа. Бул бүгүнкү күндө улам жана ал ушунчалык көп күч-аракет жумшаган. Мектептеги мерт болуп турганда тизесине коюп, аны кармоо. Сен эч нерсе ал эмне үчүн келген жок. "

Чөгөттүктү балага, багыттары, балким, ушул сыяктуу дагы угулду:

"Жо, тамактанып алгыла ... на ... тигил тууралуу да, ичине бир нерсе жеп бүтүрсө."

Анан Жо Чөгүп чуркап суу үн менен алаксып калат, жана аны сүзүп ойлонууга түрткү берет жана аны жай жөнүндө ойлонууга түрткү берет. Ал сууда сүзүү жана анын бир тууганы, достору менен көлмөгө Марко Поло ойногонго чыдамсыздык менен күтүп келет. Ал Randall Randall ушунчалык кожоюндук анткени көлмөнүн бул жайдын бир топ эмес, үмүттөнөт. илим класста ал кыз да, кандай кожоюндук кылат. Джо өз өтүү ойдо болуп, ал тургай, апасынын сүйлөгөнүн кабардар эмес.

Ата-эне үчүн абдан кежир болот да, Сиздин баланын алаксыткан жана күүлөнүшү чыгып, максаттуу эмес. узакка созулчу багыттар менен, бир ADHD бала тез маалымат жүктөлүшүн өзүн көрөт. маанилүү, өзгөчө, ага жакын бара өз ойлору же жок нерселерге азгырылып кетсе, ошондой эле, иш кыйын болуп аракет кылып жатышат.

Тескерисинче ийгиликтүү багытын ээрчип алган эмес, ал тургай, аларды мүдүрүлөт. Бул нааразылыктын сага чейин да коёт, ал бала ийгиликке эмес аткарбагандыгы үчүн орнотот.

Айкын көрсөтмөлөрдү берүүгө кантип Kid ийгиликтүү болот

Бул жерде ага көрсөтмөлөрдү берип жатканда баланын келишин көбөйтүү үчүн бир нече жөнөкөй ыкмалары болуп саналат.

Ошондой эле баланын мектепте болгон мугалим менен көрүүгү бөлүшкүм келет мүмкүн.

  1. багыттарын берип, жакын бала кыймылдап, ийинин же колун тийгизип, анын атын атоо менен назар керек.
  2. сага жетекчилик берип, ошондой эле сиз бала менен бетме-бет ээ болушу керек.

  3. жөнөкөй, иш жүзүнө ашырууга боло турган көрсөтмөлөрдү бер +. Мисалы, "Үй папканы Китеп баштыкка, кой", "мектеп даяр болуп тургула +." эмес деп

  4. бекем үн менен так сүйлө.

  5. Сиз камсыз кылуу үчүн керек болсо түшүндүрмө көрсөтмөлөрдү берүү алдында айтып. Мисалы, "Биз кеч эмес, анын тамак үчүн бүгүн сабактан кийин бабушка укугун барышым керек сага, таене болгон, ал оюнчуктар менен ойноп, бир аз алып, мага берип келсе.". Силер менен, силердин бала көрсөтмө бергенден кийин, аны айта турган болсок, ал түп буйругун унутуп мүмкүн.

  6. көрсөтмө бергенден кийин, ал ишти назар жүргүзөт текшерүү үчүн, баланын бир нече секунд жана кала күтүп. Ал ылайык жана туура багыт менен бара турган болсо, анда бир ишти жакшы аткарганы үчүн дароо Аны мактагыла. Сиз чын эле жок болсо, ал толугу менен, көрсөтмөлөрдү, анын өз сөзү менен аларды кайталоонун аны сурап түшүнүштү.

  7. Бала жооп бербейт болсо, ага талап менен жооп берген эмес, кесепеттерин аныктайт анда ... Эгерде берет. Мисалы, бала ылайык: "Эгер сен азыр урамын папканы салып жок болсо, анда сиздин компьютер убакытты 10 мүнөт. жоготуп алабыз", мактагыла. Ал жооп бербейт, анда менен иш нерсе жоготуу компьютер убакыт сыймык сыяктуу.

  1. Сиз болсо баарына бир гана жол менен, ошол эле кабарларды берип жатат ынануу үчүн ырааттуу жана мамиле менен тынч, жана алардын жашоосуна ата-энеси башка кишилер менен байланышууга болот.

Кошумча окуу:
ADHD балдар үчүн балдарды сунуштар
ТАРБИЯЛОО ADHD Teen
ADHD балдар үчүн мектеп сунуштар
тапшырма стратегиялары

Source:
Harvey C. Parker, PhD. Ата-энелер үчүн ADHD китеби: Кимге топтоосунун балдар Ages 2-12-энелери үчүн колдонмо. Адистик Press, Inc. 2008.