Психикалык өнүктүрүү түшүнүү Erikson'sTheory
Башаламандык салыштырмалуу Аныктык психологу ылайык напсинин бешинчи этабы болуп саналат Эрик Эриксон анын теориясынын психологиялык өнүктүрүү . Бул этап бул этапта, болжол менен, 12 жана 18 жашка чейинки ичинде өспүрүм курагында, өспүрүмдөр, алардын көз карандысыздыгын изилдөө жана өзүн сезимин иштеп чыгуу пайда болот.
Эриксон айтымында, адамдар өсүп жана өмүр бою өзгөрүү катары стадияларында бир нече жолу ийгилик.
ар бир этабында, адамдар ийгиликтүү деп этабында негизги артыкчылыгын өнүктүрүү үчүн чечкиндүү болушубуз керек өнүгүү жагдайларга туш. Ал коомдук өз ара аракеттенүү жана мамилелерди өнүктүрүүгө жана аларга кандай таасир этерин кызыкдар болгон.
Мен эмнени билдирет?
Эриксон анын психологиялык этап теориясынын негизги элементтердин бири бу ким иштеп чыгуу болуп саналат. Биз дайыма башкалар менен күнүмдүк мамилелерди ээ жаңы тажрыйба жана маалымат улам өзгөрүп жаткан коомдук өз ара аракеттенүү аркылуу иштеп өзүн акылдуу сезими.
адашуулардын этапта каршы ким учурунда, бул чыр-чатак бир жеке инсандыгын иштеп чыгуу боюнча иштеп жатат. Ийгиликтүү Бул этап бүткөндөн өмүр бою калат өзүн күчтүү мааниде алып келет.
Башаламандык мезгилдеги vs. өзгөчөлүктөрүнө A Closer Look
- Психологиялык чыр: Инсандык каршы Confusion
- Негизги суроосу: "Мен киммин?"
- Негизги Изгилик: Fidelity
- Маанилүү окуя (лер): Коомдук мамилелер
Алар жетилип кезинен өтүүгө ылайык, өспүрүмдөр өздөрү түшүнбөй же кооптуу сезилиши мүмкүн, алар коомго дал кандай. Алар өзүн өзү сезимин түзүүгө аракет катары, өспүрүмдөрдүн ар кандай ролдорду, иш-чараларды, ошондой эле жүрүм-турум менен тажрыйба алат. Эриксон айтымында, бул күчтүү инсандыгын калыптандыруу жана жашоо багытын сезимин иштеп чыгуу жараянына үчүн абдан маанилүү болуп саналат.
Өспүрүмдөрдүн жыл аралыгында өнүгүү
Teen жүрүм-туруму көп учурда алдын ала, чучукка жеткен окшойт, бирок, мунун баары жеке инсандыгы сезимин табуу жараянынын бир бөлүгү болуп саналат. Ата-энелер жана үй-бүлө мүчөлөрү өспүрүмдөр өздөрү жөнүндө кандай таасир этиши үчүн, мындан ары да, бирок, сырткы күчтөр да бул мезгилде, айрыкча маанилүү болуп саналат. Достор, коомдук топтор, классташтарыбыз, коомдук абалы, ал тургай, белгилүү маданият бардык мүнөзүн калыптандырууда жана түзүүдө чечүүчү ролду ойнойт.
жеке изилдөө аркылуу туура, күч-кубат жана катаалдаштыруу кабыл алгандар өзүн күчтүү сезим жана көз карандысыздык жана контролдоо бир сезим менен бул баскычта чыгат. алардын ишеними жана каалоолорун билбей калган адамдар өздөрүнө жана келечекке байланыштуу кооптуу жана башаламан бойдон кала берет.
өнүгүшүнүн бул этабында кризисти чечүү бир экендигин жасап билдирет. Бул коомдук топтор менен байланышып, эмне чечим жана ал тургай жеке стилин сезимин иштеп, бир мансап үчүн жасаган камтышы мүмкүн.
ийгиликтүү адамдар болушсун иштеп, башкалар менен байланышы бар жана чыныгы мамиле түзүү жөндөмү менен мүнөздөлөт психологиялык кулк-мүнөз бар. Бул жөндөмү деп аталган алдыдагы баскычта маанилүү ролду ойнойт өзүнчө салыштырмалуу жакындыгы .
Ошентип, кандай ийгиликтүү өнүктүрүү боюнча азыркы тапта бир инсандыгын калыптандыруу, акыры эмес, адамдар эмне болот? изилдөө жана ар кандай ат менен чыгып, аны сыноого жол берген эмес, Kids Эриксон ролу башаламандык деп аталган менен калтырылышы мүмкүн. Бул адамдар же алар эмне ким эмес. Алар өз өмүрүн менен кыла турган нерсесин эч качан башка бир ишке же мамиле четтеп чындап чын калышат. Анын ордуна жеке туруктуулугуна сезимин сезүү, алар сезим нааразы кылды жана жашоодо өз ордун түшүнбөй калган.
> Булак
> Эриксон, EH (1963). Балалык жана коом. (2-ред.). New York: Нортон.
> Эриксон, EH (1968). Аныктык: Жаштар жана кризистик. New York: Нортон.
> Эриксон, EH (1982-ж). Life Cycle аяктаган. Norton, New York / Лондон.