ADHD студенттер менен бул окутуу турак жайды пайдалануу
Мөөнөттүү аткаруу милдети пландоо жана натыйжалуу убакыт жана долбоорлорду башкаруу мүмкүнчүлүгүн сүрөттөйт. Албетте, аткаруучу иш-чөгөттүктү көпчүлүк адамдар олуттуу тартыштыгы бар, мектеп абдан кыйын. Бактыга жараша, мугалимдер бир жакшыртууга жардам берүү үчүн колдоно алышат чыгармачылык иш-чаралар бар класста окуучулардын ийгилик .
Төмөндө студенттер чөгөттүктү жакшы иштеген бир катар окуу жайларды бир жарнак болуп саналат.
Алар Chris калина, MS тарабынан түзүлөт жана анын уруксаты менен басылып чыккан. Айым Dendy алдынкы ADHD эксперт жана жазуучу, мурдагы окутуучусу дагы 35 жылдан ашык тажрыйбасы, ошондой эле, эки бойго жеткен уулдарынын энеси бар жана ADHD менен кызы.
Бүт бул стратегиянын негизги түшүнүк жөнөкөй: окутуу конкреттүү жана көргөзмө болот. Мугалимдер бул менен бул максаттарга жетүү мүмкүн класстык иш боюнча сунуштарды :
Жазылган Expression
- бир "жазуучу", же ата-энелер үчүн маалымат жазсын.
- көрүү аракеттерди камсыз кылуу көркөм уюштуруучуларга пайдалануу.
- баян идеяларды акыл-эс чабуулун "пост-ал" жазуулардан пайдалана.
Math
- дешсе көзөмөлдүк колдон.
- Use жупташкан үйрөнүү (мугалим маселени түшүндүрүп, студенттер өз мисалдарды, алмашуу маселелерди түзөт, ал эми жооп талкуулоо).
Memory
- Use тутууну (эстутум суроттор), мындай кыскартуулар же акростих катары, мисалы, Кейс Улуу көлдөр ысымдарды эстеп калуу.
- плакат комиссиянын сызыктар боюнча негизги маалымат "көрүү жазганга" колдонгула.
Өзгөртүү окутуу методикасы
- эссе жазуу кантип көрсөтүү үчүн проектор колдонуу. (Ата-энелер жөн гана кагазга же бул өнөрүн моделдештирүү үчүн компүтерде жазып мүмкүн.)
- маанилүү маалыматтарды баса түстү колдонуу.
- Студенттер өз ойлорун уюштурууга жардам берүү үчүн көркөм уюштуруучуларга пайдалануу.
Тапшырмалар өзгөртүү - Жазылган ишин кыскартуу
- Кыскартылган тапшырмаларды.
- тиешелүү болсо, үй тапшырмасын аткарууга кеткен убакытты текшерип, жана аны азайтуу (а PTA / үналгысынын саясат сунуш кылынган жалпы тапшырма ары класста күнүнө болжол менен 10 мүнөттөн ашык алганда, мисалы, 7-класстын окуучусу = 70 мүнөт).
- гана жооп жазып, суроолор жок (ксерокөчүрмөсүн суроолор).
Өзгөртүү Testing жана Grading
- текшерүү узак убакыт бер.
- өзүнчө мөөнөттөрдө жана класстар менен баардык сегменттерин эске узак мөөнөттүү долбоорлорду бөлүнсүн.
- эссе боюнча орточо эки класстар - бир мазмун жана тилинин грамматикасынын бир.
Өзгөртүү колдоо жана көзөмөл Көлөмүн
- бул тапшырмалар жазылган жана кийин мугалим үчүн калгандыгын көрүп текшерүү үчүн "сап башчыларын" дайындаган.
- Алар күрөшүп жатканда, бул студенттер, үчүн көзөмөлдү жана контролду көлөмүн көбөйтүү.
Use Technology
- ошондой эле көп учурда компүтерди мүмкүн катары колдонуу.
- окутуу көндүмдөрүн жардам берүү үчүн колдоно албайсыз.
Кошумча окуу:
- ADHD балдар үчүн мектеп сунуштар
- Мугалимдер үчүн ресурстук
- Арка-мектебинде сунуштар
- тапшырма стратегиялары
- Атайын билим берүү кызматтары
булак
Chris A. Zeigler Dendy жана Алекс Zeigler. Кошуу жана чөгөттүктү Өмүр Bird's-Eye кароо. Балдарды жогору баалайлы. 2007-ж.