Бала тентек, тактык, ойлонбой жана буруу маселелери менен күрөшүп жатканда, дароо эле бул бала көңүл топтоосунун же ADHD бар деп эч кимибиз айта албайбыз. ADHD үчүн туура эмес болушу мүмкүн, оорунун белгилери жана жүрүм-турумуна алып келиши мүмкүн болгон башка шарттарга жана бир нече себеп бар. баланын түшүүсүнүн себептерин мунун баланын жакшыртуу үчүн абдан маанилүү.
Маселени так диагноз натыйжалуу дарылоого алып келет. Бул ADHD баалоо өтө кылдат жана ар тараптуу болушу үчүн эмне үчүн абдан маанилүү экенин жана эмне үчүн доктур бир эмпирикалык жарактуу ыкманы колдонуу керек.
баалоо
Баалоо учурунда ADHD сымал жүрүш-туруш катышуусу үчүн каттоо эсебин жакшыртуу үчүн кошумча түшүндүрмөлөр келген алдында бийлик керек болгон ADHD диагноз . Ары-диагностикалык жана дарылоо жараянын татаалданткан ADHD ээ тобокелдигин жогорулатат кылган башка шарттарды иштеп чыгуу үчүн , мисалы, тынчсыздануу, коркуу, бузуучу жүрүм оорулар, окуу, угуу жөндөмдүүлүгүнүн, уйку көйгөйлөрү, ал тургай, зат колдонуу сыяктуу. Мунун баары дарылоо планын иштеп чыгуу учурунда эске алынууга тийиш. Төмөндө ADHD үчүн туура эмес болушу мүмкүн да, балдарда жана чоъ кишилерде оорунун белгилери пайда болот, бир нече шарттарды жарнак болуп саналат.
Айлана-чөйрө шарттары
ADHD окшош көйгөйлөр алып келиши мүмкүн болгон айлана-чөйрө боюнча жагдайды бир нече себеп бар.
Бул стресс же, мисалы, жаңы үй, же жаңы мектепте бир кадамы деп күтүлбөгөн жерден жашоосу өзгөргөндө, көп бар болсо, камтышы мүмкүн; мисалы, никеге, үй-бүлөлүк күүлөөсүн бир ажырашуу же өзгөртүү; кимдир бирөө жакын бир өлүм; каржылык кыйынчылыктар; да бир наристенин төрөлүшү. Кечинде же кайдыгер үй чөйрөсү, ата-энелердин / үй-бүлөлүк чыр-чатак, карама-эненин акыл-, кабар айтууга же зордук-зомбулук же зомбулук туш, кордук - мунун баары стрессти пайда кылуучу адамдын психикалык жана психикалык саламаттыгын таасир жана алаксытышы, укпаганы, тынчым кетип көйгөйлөргө алып келиши мүмкүн , HYPERACTIVITY, жүрүш-турушун, окшош болот, бирок ADHD, эмне үчүн эч нерсе жок "иш".
Андан тышкары, уйкунун бузулушу, топтоого адамдын жөндөмдүүлүгүнө зор таасир тийгизе алат. уйку Hyperactivity алып келиши ыктымал жоктугу; кыжырдануу; жайыраак көрүү, угуу, сезүү жана кыймыл-жооп жолу; кем акылдык; маалымат начарлагандар окутуу жана мектеп аткарууну кыскарган. Жетишсиз уйку да тамеки тартуу өспүрүм курактан өтүп, анын жүрүш-тобокелдик-алуу жыштыгын көбөйтүү менен байланышкан, ичкилик ичүү жана алуу дары. бала же Бойго жеткен бир адамдын уйкунун бузулушу себептери, мисалы, апноэ, тынчсыз буттар синдрому жана Уйкунун бузулуусунун башка түрлөрү сыяктуу эле начар уйку гигиена (уйку адаттары) уйку айланышын бузат медициналык шарттардын чейин өзгөрүшү мүмкүн.
Психикалык ден-соолук маселелери
Тынчсыздануу санаа алып келиши мүмкүн, топтоо үчүн албай, ойлонбой иш-аракеттерди жана бурбагандык жүрүш. Бул тынчсыздануу дагы отуруп чоочуду башкаруу үчүн бир баланын же бойго жеткен үчүн абдан оор болот. Уйку таасир этиши мүмкүн. Бул максаттуу жана толук милдеттерди сактоо үчүн кыйын болушу мүмкүн. Бул ADHD окшош болот, бирок эч кандай байланышы болушу мүмкүн, бардык белгилери болуп саналат.
Ошо сыяктуу эле, депрессия басым, унутчаактык, төмөн умтулуу, чечимдер, кыйынчылык жана милдеттери, алсыздык жана жолтоо болууда, баш аламандык жана уйку кыйынчылыктарды аягына баштаган кылууну кыйынчылыктар менен кыйынчылык алып келиши мүмкүн.
Терс жүрүм-турум үлгүсү менен байланышкан жана кедей шыктандыруучу башкаруу карама каршы башаламандык жана жүрүм-туруму бузулган да ADHD окшош болот.
Башка жагынан алып караганда, буга чейин айтылгандай, тынчсыздануу, депрессия жана терс жүрүм-турум бузулушу (ошондой эле, бул жерде айтылган шарттар көп эле), адатта, ADHD менен бирге пайда болот. Ар бир так оорусунун дарылоо жана муктаждыктары менен өзүнчө оору болушу мүмкүн, же ар бир ADHD менен байланышкан көйгөйлөрдү натыйжасында бир экинчи шарты болуп калышы мүмкүн. Дагы, бул кыйла ачык чагым жүрүш-туруш белгилери гана басым караганда ADHD баа, чогултуу жана бир адамдын жан иштеши жөнүндө өзгөчө маалыматты киргизүү керек.
Биополярдык бузулуу симптомдору жогорку энергиясы, ашыкча сөз сүйлөп, топтой кылып ойлорун жарышып, ойлонбой чечим кабыл алуу, тобокелдик-алуу жана катуу жүрүм-турум, анын ичинде, ошондой эле ADHD симптомдору менен чаташтырбоо керек болот.
Бар адамдар менен байланыштуу көңүл жана топтолуу көйгөйлөр жадатма милдеттүү бузулуусун (OCD) ADHD байланыштуу болуп көрүнүшү мүмкүн, бирок канчалык казып жатканда,-чарадан пайда - көңүл көйгөйлөр "overfocusing" жана мүмкүн көбүрөөк ойлонуу көйгөйлөр менен байланыштуу болушу мүмкүн жадатма ой байланыштуу болот. OCD адам баштоо жана башталганга чейин бүтүшү керек милдеттүү жүрүм-турум жана ырым-толук милдеттерине жай болушу мүмкүн.
ADHD үчүн коркунуч болуп калышы мүмкүн кыянаттык менен . Чөгөттүктү кезинде эле Чылым чегүү көп марихуана бир эшик, ошондой эле спирт ичимдиктерин жана башка дары кыянаттык болуп эсептелет. ДК жана / же ичимдикти көп ичкенин бир адам да ADHD мүнөздүү жүрүш-туруш белгилери болушу мүмкүн. Бул белгилер эс, тынчым кетип, кыжырданууга, talkativeness, уйку көйгөйлөрү, эркелик, жана академиялык же жумуш үзгүлтүктөр менен көйгөйлөрдү топтоо кыйынга камтышы мүмкүн.
Аутизм чөйрөсүн балдар жана алардын ата-энелери да ADHD окшош белгилерин көрсөтө алат. Алар overexcited, бурбагандык жана пландаштырылган дем менен ойлонбой калышы мүмкүн, бир гана аларды кызыктырган нерселерди талкууга алып чыгууда коомдук төлөтүүгө чегараларды түшүнүү жана коомдук начар сезип өтүү басым, күрөш көйгөй бар.
Жогорку кыймыл-аракет жана тыюу салуу менен байланышкан көйгөйлөр да жалпы мүнөздөмөсү бар тик оорулар жана ADHD. чоочуду, мотор кыймылдар жана кокустук үндөр ADHD окшош "карап" мүмкүн, бирок сек- тез арада, кайталап, бети же ийин, же үн үндөрдү же сөз айкаштары бирдей кыймылдар менен аныкталат.
Билим берүү маселелери жана кайра иштетүү маселелери
Чөгөттүктү адам сыяктуу эле, окуу-эс бузулуулары бар адам буруу маселелери менен күрөшүү жана кыйынчылык кайра иштетүү, уюштуруп, эстеп калуу жана маалыматты үйрөнүү да ээ болушу мүмкүн. Үйрөнүү мүмкүнчүлүгү чектелген окуу, жазуу тили жана математика албаган сөз жана тил бузулуулардын жана угуу жана көрүү кайра иштетүү сыяктуу бир бардык академиялык иштешине тоскоол болот. ADHD жана атайын окуу бузулушу көп учурда бирге пайда болуп турат, бирок алар боюнча маалыматтар өзүнчө шарты болуп саналат.
Бала академиялык жана класста ичинде талашка эмес, белек да ал ADHD окшош же ал окуу кызыксыз болуп калат жүрүм-турумуна мүмкүн - этият болуп, жана / же чыдамы жана зыяндуу. ошол эле сызыктардын, жакыр билим калчылдатып, же таралган терс климаты, бир эмес дем, ун-түрткү окуу, же натыйжасыз классты жетекчилиги менен бир класста бирге, баары окшош, бирок, ADHD тиешеси жок болушу мүмкүн карап аракетке алып келиши мүмкүн.
Медициналык шарттар
Кээ бир медициналык шарттар, анын ичинде басып, калкан оору, аллергия, темир жетишпестик аз кандуулуктун жана өнөкөт кулак ооруларынын, ошондой эле, көрүү жана угуу жөндөмдүүлүктөрүнүн начар, маани менен көйгөйлөр бар бир адам алып, "күнү-закымдап," пайда, ачуусу чукул болуп калышы мүмкүн байлаган, же бурбагандык. Кээ бир дары-дармектер да ADHD сыяктуу жүрүм-турум алып келиши ыктымал.
булактар:
ADHD: A Complete жана расмий жетекчилик. Майкл I. Reiff блогу, м.и.к., Sherill Tippins менен FAAP. Америка педиатрия академиясынын. 2004-ж.
ADHD оорулуу: балдар жана улуулар менен ADHD татаалдануу Handbook. Томас Э. Браун, техника илимдеринин кандидаты, тарабынан Edited Америка психиатриялык Publishing, Inc., 2009-ж.
Sandra F. түзүмү. Практикалык ыкмалары, стратегия жана иш аракетинин: ADD / чөгөттүктү Балдарды кантип жете жана окутат. Джосси-Бас окутуучусу. 2005-ж.