бир өсүшү Mindset ийгиликке болом өрчүтүү
Эгер сен тууралуу таасир ыйман эмне жок ийгилик же ийгиликсиздик ? Stanford психологу Кэрол Dweck айтымында, ишенген сен каалагандай болсун жана аны силерге же жетишүү негизги ролду ойнойт. Dweck бул маанилүү ролду ойнойт, сенин ушундай көз-карашта экенин тапкан жетишкендиктерди жана ийгиликтерди аныктоо .
Ошентип, так түшүнүк жөнүндө эмне айтууга болот?
Бир түшүнүк сиз сыяктуу сапаттарды эсептейбиз сөз акыл жана талант белгиленген же өзгөрбөс сыпаттардан.
- Белгиленген пикирдеги адамдар бул сапаттар тубаса, туруктуу жана өзгөрүлгүс болуп саналат деп эсептейбиз.
- Өсүү көз-караш менен, экинчи жагынан, бул жөндөмдүүлүктөрдү иштеп чыгуу жана ишке берилгендик жана көп күч-аракет жумшоо жолу менен күч болот деп ишенем.
эки ЕКПАнын
Dweck Суроо чечүү менен бул темада изилдөө баштады: Сиз балдарга чечүү үчүн бир татаал маселени бере турган болсо эмне болот? Кээ бир балдар чакырык жана окутуу тажрыйбасы катары маселени карап. Башка балдар алардын чалгындоо чечүү мүмкүн эмес жана текшерүүгө жана сот үчүн өтүп жаткан болчу деп эсептешет.
Биринчи топтогу балдар өсүү көз болчу. оор нерсе дуушар болгондо, алар менен таанышып, аны чечүү үчүн зарыл болгон көндүмдөрдү иштеп чыгуу керек деп ишенишкен. балдар экинчи топ негизги көз болчу. Алар өздөрүнүн билимдерин жана жөндөмдүүлүктөрүн жетпеген жерде бир маселени чечүү үчүн эмне кыла алмак эмес эч нерсе жок деп эсептеген.
Эмне үчүн ЕКПАнын Зат
Сиздин түшүнүк Эгер жашоодогу кыйынчылыктар менен күрөшүү кандай маанилүү ролду ойнойт. Мектепте, өсүү түшүнүк көбүрөөк жетишүү жана өсүп-аракеттерге салым кошо алабыз. Мындай жаңы жумуш табууга аракет катары маселени карап жатканда, өсүү бир түшүнүктүн адамдар көрсөткөн зор туруктуулук . Алар негизги түшүнүктөр менен багынып үчүн жоопкерчилик тартат, ал эми артка чегинүүлөргө карабай дагы туруктуулук мүмкүн.
Негизги ЕКПАнын, Dweck түшүндүрөт, бекитүү үчүн зарыл түзө алышат.
"Мен өздөрүн сынап максатына жалмаган бул бири менен көп адамдарды көрдүм - класста, мансабына жана алардын мамилелердин". Dweck өзүнүн китебинде, көз-караш менен түшүндүргөн. "Ар бир жагдай, алар чалгындоо, касиет-сапаттары, же мүнөзү бир ырастоо үчүн чакырган ар бир жагдай бааланат.? Мен ийгиликтүү же сөзсүз мен акылдуу же дудук болот, мен кабыл алынат же четке Мага бир лауреаты же чүнчүп сезимде болот? ? "
Өсүш ЕКПАнын, экинчи жагынан, окутуу үчүн ачкачылыктан алып келет. күч-аракет жана жаңы нерселерди биле каалоо. маселелерди чечүү жана адам катары өсө. өсүү пикирдеги адамдар аракет кылса, алар ишке ашпай же капалануу сыяктуу аны көрүш үчүн эле жок болушат. Тескерисинче, бул өсүш жана өзгөрүүлөргө алып келиши мүмкүн бир нерсе чыгат.
Кантип Mindset эмеспи?
Dweck көп адамдар көп учурда алар мектептен көтөрүлгөн же алардын тажрыйбасынан жаткан жол менен, анын жашоосунун алгачкы күндөрүндө жана карашын эки түрүнө окутулат деп божомолдоого болот.
Катталган ЕКПАнын:
- Алар ордуна окутуунун жакшы акылдуу болушу керек деп үйрөтүп Балдар негизги түшүнүктү иштеп калышат.
- Алар өздөрү соттоп жатышат кандайча көбүрөөк кызыкдар болуп, алар күткөндөй аткара бербеши мүмкүн деп кооптонууда.
Өсүш ЕКПАнын:
- , Изилдөө жаңы окуялар менен кучакташып, жана кыйынчылыктар менен ыракаттануу үчүн окутулат Kids өсүү түшүнүктү иштеп чыгуу мүмкүн эмес.
- Тескерисинче, акыл-эси ордунда деп каталарын көрүп, алар жаңы нерселерди аракет жана билим жана алардын дараметин жетишүү атынан каталарды барууга даяр.
Dweck өсүү караш бар: "Ким алар жетиштүү билим берүү жана күч менен келет, эч нерсе болуп калышы мүмкүн деген ойдо алып келбейт деп белгилейт. ар бир адам эмес, аракет үчүн эле Эйнштейн же Mozart боло алат.
Анын ордуна, өсүш түшүнүк адамдын мүмкүн дараметин чейин жашап жатат. Бул мүмкүн болгон, бирок, чынында, knowable эмес.
Алар өз оюн калтырган болсо, ким канчалык адам билет бара алат? өсүү көз-караштагы адамдардын бир түшүнүктү жана талант окутуу жана гуманитардык кирген күч бардык эмгегинен, кыйынчылык арзырлык деп эсептейбиз.
Сиздин Mindset эмне?
Эгер туруктуу же өсүү көз барбы? Төмөнкү билдирүүлөрдү окуп баштоо жана көпчүлүк менен макул болгон адамдар чечет.
- Адамдар акыл белгилүү бир суммасы бар, жана аны өзгөртүү үчүн эч кандай жол жок.
- Жок, сен ким болбосун, сиз негизги билгичтиктерди жана сапаттарын жакшыртуу үчүн эмне кылсак болот да жок.
- Адамдар алар кимдер өзгөртүүгө жөндөмдүү.
- Сиз жаңы нерселерди үйрөнүүгө жана акыл жакшырта алат.
- Адамдар белгилүү бир талант бар, же алар жок. Сиз жөн гана музыка, жазуу, сүрөт, же спорт сыяктуу нерселерди талант ээ эмес.
- Изилдөө, иш-аракет жана жаңы көндүмдөрдү жаңы шык-жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүүгө ар кандай жолдор менен иш кылган.
Сиз билдирүүлөргө макул келсек, 1, 2, 5, анда, балким, бир кыйла туруктуу тажырыйбасына ээ. Сиз отчеттун 3, 4, 6, макул болсо, анда, балким, өсүү тажырыйбасына ээ калышат.
Сиздин көз өзгөртө алат?
белгиленген пикирдеги адамдар макул эмес болушу мүмкүн, ал эми Dweck адамдар көз-өзгөртүүгө жөндөмдүү экенин көрсөтүп турат. Ата-энелер да көп эмес, жыйынтыгы боюнча гана багытталган аракеттерин мактоо менен алардын балдары өсүшү көз иштеп камсыз кылуу үчүн чараларды көрүүгө болот.
Мисалы, ал бир кичинекей баланы айтып ордуна "акылдуу", ата-энеси, бир долбоор боюнча өздөрүнүн эмгеги үчүн баланы мактап, алар силер түстөрүн тандап, мен баланын аракетин жөнүндө ( "чынында эмне сүрөттөө мүмкүн тарткан сүрөтү үчүн! ").
ордуна жыйынтыгы жараянына багыттасак, кишилер балдар, алардын күч-аракети, оор жумуш, арналып өзгөрүшү, билим да, азыр да, келечекте да өсүшүнө алып келиши мүмкүн экенин түшүнүүгө жардам бере алышат.