Балдар менен Грейз диагностика критерийлери

DSM-5 колдонмо

Психикалык бузулуу (DSM-IV) аныктоо жана статистика боюнча колдонмосуна төртүнчү басылышы үчүн белгилүү бир критерийлер бар эмес, мертинүүдөн кийинки жана стресстен кийинки бузулуусун диагностикалоо, балдардын (PTSD), жана DSM-IV КРсынын критерийлерге көптөгөн жаш-курагына ылайыктуу эмес, балдар. Натыйжада, ал так балдардын топ аныктап, кыйын болсо, жок, мүмкүн эмес эле.

DSM-5 балдар менен топ диагнозу критерийлери

Бешинчи басылышы Психикалык бузулуу диагностикалык жана статистика боюнча колдонмосуна (DSM-5) Азыр балдардын Грейз критерийлерин 6. Бул жашка чейинки балдар бир топ аныкталып, конкреттүү багыттарын камтыйт:

A. жаштан 6 жашка чейинки балдар, төмөнкү жолдор менен, жок дегенде, бир реалдуу же коркунуч өлүмүнө, олуттуу зыян, же сексуалдык зомбулукка байланышкан окуяга дуушар болуп келишкен:

1. бала менен түздөн-түз иш-чараны башынан өткөргөн.
2. Бала бул окуяга өзү күбө болуп, бирок бул телекөрсөтүү, кино же жалпыга маалымдоо каражаттарынын айрым башка түрүн көрүүгө болгон иш-чараларды камтыбайт.
3. Бала багуучу болгон оор окуя тууралуу билдим.

B. төмөнкү курч белгилердин жок дегенде бири болушу каргашалуу окуя менен байланышкан жана иш-чара болуп өттү кийин башталган:

1. Кайталанып, эркин, каргашалуу окуяга катуу күү эскерүүлөр.

1. окуяга байланыштуу бир нече убакытка кайталанып аябайгандай түштөр.
2. Унута же бала сезген же башка .Холиноблокаторлор жооп иш-чара дагы эмне болсо катары иш алып барат.
3. Иш-чаранын эске кийин же мертинүүгө байланыштуу төлөтүүгө жолукканда кийин күчтүү жана жан дүйнөсү азап узакка созулган.
4. мертинүүгө байланыштуу эскертүүлөргө, көбөйүп, жүрөк кагышы же тердөө сыяктуу күчтүү физикалык ишке ашат.

C. бала өзүнүн ойлору менен маанайда төмөнкү качуу белгилери же өзгөртүү, жок дегенде бир көрсөтүүдө. Бул белгилер башталат бир каргашалуу окуя болгон окуядан кийин начарлап кетиши керек.

1. иш же аракет жасоонун качуу, жерлерге, бир каргашалуу окуя тууралуу ой алып эскертүүлөргө.
2. Качкан, же бир каргашалуу окуянын эскертүүлөрүнө катары кызмат аракет адамдардын качуу, сүйлөшүүлөрдүн, же адамдар арасындагы кырдаалдар.
3. Дагы көп терс сезимдерге мамлекеттер сыяктуу эле, коркуу, уят, же кайгы .
4. мазмундуу же жагымдуу болушу үчүн иш-кызыкпашы жогорулатуу.
5. Коомдук алуу.
6. оң сезимдер билдириш кыскартуу Узак турган.

D. Бала, жок эле дегенде, анын каалоолор же Reactivity төмөндө өзгөрүүлөрдүн бири, жана бул өзгөртүүлөр баштаган бир каргашалуу окуя болуп өткөндөн кийин начарлап:

1. кыжырланып, жүрүм-турумун же ачууланып кыжырланууну жогорулатуу. Бул өтө андайын камтышы мүмкүн.
2. Hypervigilance бүт убактысы жана эс албай сак болуп турат.
3. Exaggerated эттирет жооп.
4. Кыйынчылыктар топтоо.
5. Уктап менен проблемалары .

жогоруда көрсөтүлгөн критерийлерге Мындан тышкары, бул белгилер мамилелердин же мектеп жүрүш менен бир топ азап кыйынчылык менен, жок дегенде, бир айлык жана натыйжасы созулган керек.

белгилер да жакшыраак бир зат Жута алуу же башка абалы, ыйгарылышы мүмкүн эмес.

Эмне үчүн Болумушту DSM-5 критерийлери маанилүү

Жаш балдар үчүн жаңы КРсынын критерийлери мүмкүн Жаракат дуушар болгон жаш балдар үчүн жаңы дарылоонун жол ача, балдар менен мертинүүдөн кийинки жана жооптордун түшүнүгүбүздү жакшыртууга жардам берет. Америка психиатриялык бирикмесинин (APA) тарабынан уюштурулган бул критерийлердин, DSM5.org тууралуу көбүрөөк билүү үчүн, маалыматтар бар.

> Source:

> Америка психиатриялык бирикмеси (APA). Психикалык бузулуу аныктоо жана статистикалык колдонмо. 5-ред. Washington, DC: Америка психиатриялык бирикмеси; 2013-ж.