балдарга өзүн-адаттары жана отчеттуулукту үйрөтүү
ал же ал туура эмес же терс жүрүм-турум менен алектенет кийин сиз бир кичинекей баланы сурап калса, "Эмне үчүн мындай? кылган:" Сен, балким, бир кайра жооп: "Мен билбейм" аласыз. чындык, көптөгөн балдар, чынында, бала абдан чынчыл болуу, ошондуктан, алар кандайдыр бир нерселерди эмне үчүн билүү мүмкүн эмес болуп жатат. Кишилер proverbially, анткени алар бир жол менен иш эмне үчүн негиз бере турган бала деп сурашат: "О, мен аларды мага негиз бере ала турган болсо, анда алар кайра ошол жүрүм-турумун туура эмес болот.", Ата-энелердин көпчүлүгү бар алар дээрлик эч качан келечекте жүрүм келип чыгышына жол бергени үчүн карманышы үчүн ал да бир нече жолу ушул суроо үчүн күнөөлүү деп тапты.
Биздин балдар бизден эмне үчүн ырааттуу жүрүм-турумун өзгөртө албайт, ал эми ата-энелер сыяктуу эле, баары бир аны мындан ары да.
жетилип Shift. Сиз жыйыны болуп, бир адам кеч келип, сурап, "эмне үчүн кеч болуп калды?" Бул бойго жеткен, силерге чындыкты айтып коёюн, эмне кылышыбыз керек? Ал же аял, же кечигип эмне окуяларды же актануу ар кандай чейин болушу мүмкүн. жетилип, биз кеч болуп актоо бул шылтоо кабыл алып адаты көп тийип алып келет да, биз да жакшы болот.
Тилекке каршы, биз ар дайым "эмне үчүн" айланасында суроо адатка айландырып алышат кийин терс жүрүм-турум , биз байкабай, алардын жүрүм-туруму үчүн шылтоолорду үчүн биздин балдарды окутуу мүмкүн. Көп өтпөй, өспүрүм, адатта, бала өзүнө алат; "Болуптур, мен жөн эле, мен бир нерсени эмне үчүн кээ бир жакшы себеп бере турган болсо, анда алар, мени жалгыз калтырып кете алам". Көйгөй бул жүрүм-турумун өзгөртө албайт. Кандай бала мен көп, мен ал жөнүндө жакшы айтып жатканда, эмне кылып берейин, натыйжасы кандай болушу мүмкүн экенин үйрөнөт.
Ошондой эле ата-энем аз, ал жерден кайра алып мүмкүн болот, ошондуктан ал тууралуу талашып мүмкүнчүлүк берет.
Майкл Manos, Ph.D. Огайо клиникада баалоо жана дарылоо борборунун Педиатрия Жүрүм-турум Саламаттык Огайо клиникасы балдар ооруканасынын жана уюштуруу педиатрия жана бойго клиникалык жана программасынын директору ADHD борборунун жетекчиси болуп саналат.
Ал педиатрия психология, өзгөчө билим берүү жана бала жана өспүрүмдөр психология 25 жылдан ашык иштеп келе жатат. Dr. Manos биз эмне үчүн биздин балдарды сураганыбызды бат эле токтотуп турат, биз 4 эмне сурап баштайт.
4-жылдын биринчи WHATS эле жүрүм-турумун аныктоо үчүн баланы сурап жатат.
- 1. Сен эмне кылган?
баланын жүрүм-кесепеттери менен экинчи ЭМНЕ бүтүмдөр.
- 2. Бул эмне болгон?
Бул эки суроолор бир жүрүм-турумун жана анын кесепеттерин аныктоо. Алардын жүрүм-турумуна карап, алардын жүрүм-туруму, алардын айланасында айлана-чөйрөгө жана адамдарга кандай таасир көрүп - Ушундай жол менен, доктор Manos түшүндүрүп, бир бала өзүн-өзү көзөмөлдөөгө билүүгө жардам берип жатышат. Бул балдар үчүн өзгөчө күчтүү ADHD жүрүм өндүрөт, алардын жүрүм-туруму менен натыйжалар арасындагы чекиттердин кыйынга туруп калышат.
Dr. Manos 4 Пландыши ишке ашыруу тууралуу бир нече иштеди айтылат. "Балдардын көпчүлүгү алар эмне Силерге чындыкты айтып коёюн, жок болот; Алар башка бирөө күнөөлүү болот - башка баланы же - Эгерде алар сага, аларды сурап, узак тарыхка ээ эмне. Алар жоопкерчиликтен тартылгандан аякташы Ошентип,. "Ал WHATS биринчи эки баштап сунуштайт. "Бүт жерде бир баланы мониторинг жүргүзүү жана өздөрүн сактоого, өз жүрүм-турумун айтып, окутуп-үйрөтүүгө жана алардын иш-аракеттери алардын айланасындагы дүйнөгө таасир сактоого болот," дейт ал.
бир бала өзүнүн жүрүм-турум бул түшүнүүсүн, билүүсүн жана утуштарды үчүн башталгандан кийин, ата-энелер, анда келечектеги жүрүм-турумуна байланыштуу кийинки эки Пландыши кошо аласыз.
- 3. Сиз ордуна эмне кылганымды мүмкүнбү?
- 4. Силер да ошенте алат элем болсо, эмне болмок?
"Ошентип, келечектеги жүрүм-турум, келечектеги кесепеттери," Доктор Manos түшүндүрүлөт. "4 көптөгөн адамдар өзүн-өзү билген жок, себеби, WHATS өтө күчтүү стратегиясы, өзүн-өзү баамчыл, жана, оодара жүгүргөнгө шылтоолорду айтып берет жана анын алдында жооптуу болот эмес, өсүп эмес." 4 WHATS даректери ушул жана жардам берет бала туура эмес жүрүм-турумун ордуна тиешелүү жүрүм-турумдун жана үйрөнүшөт.
бардык жүрүш-башкаруу стратегиясы менен, ал 4 WHATS кыжырданып жатканда же пайдалануу үчүн эмес, эстеп калуу маанилүү бала капа болгондо. Бир тынч жана бейтарап эмес күнөөлөп мамиле окууга кыйла жемиштүү жана ылайыктуу болот - жана тажрыйбасы да ата-энелер жана балдар үчүн аракет жумшаганым алда канча болот.
Source:
Майкл Manos, PhD. Тел интервью / электрондук почта аркылуу. 2009-жылдын 8-жана 18-март, 2010