Жайкы бассейн, эс ала турган жана учурда мектепке түйшүктөрүнө Суу чачырай, жылуу аба ырайы билдирет. Бирок, көңүл топтоосунун (ADHD) менен балдардын көптөгөн ата-энелер, жайкы Ошондой эле балдар үйүнө, анткени катуу стресске дуушар болушу мүмкүн.
ADHD Жайкы кетүү шарттары
Кээде гана мектепти жана академиктер менен таасир катары ADHD жөнүндө ойлонуп көр. Чөгөттүктү кээ бир балдар үчүн, алар кандай кыйынчылыктарга дуушар болгон артыкчылыктуу тармагы болушу мүмкүн, бирок ал ADHD үй жашоого жана үй-бүлөлүк өз ара, анын ичинде жашообуздун бардык тармактарына, өзүнүн таасирин тийгизерин айтып, алда канча көп таралган.
Сиз ADHD менен баланын ата-энеси болсо, бул жайкы кабыл алуу үчүн бир нече идея бар аз оор, силер үчүн бир кыйла жемиштүү жана кызыктуу да, Баланы жана бүт үй-бүлө!
1. түзүмү Баланын Day
Мектеп күнү күн тартиби жагынан кыйла айкын жашоонун нугуна балага берет. Бирок, сиз жаңы үзгүлтүккө түзүү каралбаса, мектеп жайында чыгып жатканда баланын күнү ачык болушу мүмкүн. стандарттуу камсыз тышкы курамынан ADHD пайдасы менен Kids. алардын чөйрөсү уюштурулган болсо, алдын ала жана колдоо, алардын белгилерин башкаруу жана алардын жүрүш-турушун жөнгө салуучу сүзчү бар.
жайкы расписание иштеп, өз балдары үчүн ырааттуу ойготкондур жолу, шум / нан жолу жана bedtimes коюу менен башталат. кызыктуу жана кызыктуу иш-чаралар менен расписание толтургула. Чөгөттүктү Балдар озунузго жонокой, жана зеригүү көп кыйынчылыктарды бир эшик болуп саналат, ал же ал кандайдыр бир дем түзүүгө аракет кылат оюп мүмкүн - же жамандык.
Бирок, эстен чыгарбайлы, бардык балдар иштебей керек да, ошондуктан ар бир күнү, ошондой эле ал күндөрдү пландаштырып жатабыз.
жай тартиби тигүүчүлүк ал баланын кызыкчылыгына жана муктаждыктарына түзүп жатканда. Бала үчүн кээде алат турган иш-чараларды пландаштырууга аракет курдаштары менен өз ара . Сиздин балдар ойноп жана кыймыл-аракеттин чүчүкулак менен алектенүү (Селексии менен) сыртына чыгып турушу керек.
Баланы сүзүп алса, бассейн үчүн улуу ЖМКдан машыгуу жайында. бала иштерди пландаштырууга катышат текшерип били¾из. бир чоң календарын алып, бирге тартибине кызыктуу толтурушу керек. календары боюнча жайкы расписание менен жазып, силер да күн сайын аткарам көрө аласыз Сиздин үйдө бир жонокой көрүнгөн жерге жаза.
2. Академиялык иш-чаралар "Жайкы Слайд" алыс
балдардын жайкы расписание иштеп жатканда, академиялык билим алуу мүмкүнчүлүктөрү жана практикасынын жолу киргизүү керек. Бул жай аркылуу барып, мектеп жөнүндө унутуп үчүн жеңил, ал эми балдар окуу өсүшү жоготот - айрыкча, математика жана окуу көндүмдөрүнө - жайында алган ( "жайкы агып," катары белгилүү) ашык, алар билим берүү ишмердүүлүгү менен алектене жок болсо. Бул чөгөттүктү балдар үчүн эки эсе маанилүү болушуна эмне өбөлгө түзөт, алардын көбү да коштоп жөндөмдүүлүгүнө ээ болот. Алар дароо иш жүзүндө жана балага академиялык жетишкендиктерди калышы мүмкүн.
Андыктан, бала өзүнүн билим даражасын сактоонун жана жайында үзгүлтүксүздүгүн жана байытуу менен камсыз кылууга жардам берүү үчүн окуу жана математика менен чогуу үзгүлтүксүз окуу иш-чараларын пландаштырып жатышат. баланын мугалим менен сүйлөшүп жана баланын билим берүү муктаждыктарына жараша сунуштарды жана сунуштамаларды сурап.
Жылы мектеп менен алек болушу мүмкүн калган, себеби, үй тапшырмасын аткарууга , спорт же башка мектептен кийинки иш, көптөгөн үй-бүлөлөр жайдын белгилүү бир билим алуу маселелери менен жардам берүү үчүн расмий окуу Салмандан сабактарды Расписание үчүн жакшы деп ойлойм.
Билим берүү убактысы тамаша үчүн шектенбесек болот! бала кызыктырыш үчүн сыйлык системалары боюнча жаса. Эрте же бала сайын бул убакыт freshest жана багытталган. Бала академиялык көндүмдөр жана өзүн-өзү ишеним колдоодо жардам берүү жана бул убакыт колдон.
3. жайкы лагери Options
Сиз баланы жайкы лагерь программасына тиешеси бар анын күнү түзүмүн берет жана кызыктуу, коомго, окутуу жана ийгилик үчүн кошумча мүмкүнчүлүктөрдү берет деп табышы мүмкүн.
жайкы лагерге жөнүндө ойлонуп жатканда, акыл менен баланын муктаждыктарын жатышат. Бир топ бар жайкы лагерлерди жана дарылоо программалары чөгөттүктү балдар үчүн атайын иштелип чыккан. Сиздин Бала курдаштары менен коомдук өз ара маселелерди белгиленген болсо, же ал өтө байлаган жана жакшы жүрүм-башкаруу системасына муктаж болсо, бул адистиги боюнча лагерлерде бир жакшы туура болушу мүмкүн.
4. Дары Break ... же жокпу?
Бала болсо, анда дары ADHD белгилери башкарууга жардам берүү үчүн, көп учурда балага жайкы айдан тыныгуу берүүгө болобу же жокпу деген суроо пайда болот. жооп бала уникалдуу болушу керек.
ADHD кетип жайында эмес, бир таралган оору болуп саналат. мектеп-сессиясына болобу же жокпу - балдардын көпчүлүгү буруусу жана психикалык басым жасоо кыйын начар, өзүн-өзү кармай билүү сапаты менен, жумушчу эс, уюм, убакытты башкаруу, проблема чечүү, сезимдер жөнгө чыга.
ADHD симптомдору, бирок, өтө жекече кандай жолдор менен, ар бир балага терс таасир этиши мүмкүн. кээ бир балдар үчүн белгилер жазанын тарапта болушу мүмкүн же бала билим жагдайда капылет менен, биринчи кезекте, күрөшүп жүрүшү мүмкүн. Балким, бул бала курдаштардын жана үй-бүлөлүк мамилелердин айланасында кандайдыр бир олуттуу маселелер пайда бербейт. кээ бир балдар, бир дары-дармек же тыныгуу жайында дары дозаны азайтууга мааниси болушу ыктымал.
Башка жагынан алганда, ADHD баланын жашообуздун бардык тармактарына таасир жакын кылат - башкалар менен тил табышуу, Маселелерди тынчтык жолу менен; жооп алдында кырдаалдар менен токтоп, ойлонууга жөндөмдүү болуу; өзүн өзү башкара билүү сапатын сактоо жана жүрүш-жайлатуучу жөндөмдүүлүгү; коомдук жагдайга "оку" деп; багыттар менен иш; Күтө; эле жемиштүү жана алгылыктуу жол менен күн аркылуу алышат.
Эгер үй-бүлөлүк эс алуу жай же саякаттап Эгер балдар лагерине же талап иш менен алектенет катышуу же аны, анын денесин, басым сактоого өткөрүп, = тъъ жана сезимдерин башкаруу, жана курдаштары менен жакшы болгонун айтып берүүгө болсо - жана бала ага жардам, дары-дармек боюнча же ага бул үчүн - бир дары-дармек үзүлүшүн жайында өзүнүн кызыкчылыгы үчүн болушу мүмкүн эмес. Бул аймактар окуу жылынын ичинде бала үчүн кыйын болсо, алар жайында эле кыйынчылыктарды түзүү улантылат.
жайкы дары чечимдерди кабыл алууга мыкты мамиле чегарачылар баланын дарыгери менен чогуу иштешет. Жок болсо терс таасирлери деп ойлоп тынчсызданып жаткандарга, ошондой эле окуу жылы ичинде бул өзгөрүүлөрдү жасоого ынтызар болуп, дарыгердин байланыш жана план менен. жайкы ошол Жымсалдагычтар, өзгөрүүлөрдү же дары-дармек менен өзгөрүүлөргө чейин кунт коюп дарылоо ыкмаларын натыйжалуулугун аныктоо үчүн кырдаалды көзөмөлдөй алат деп кабыл алууга убакыт болот.